【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)小王把杠桿放在支架上后,在圖甲所示位置靜止,這時的杠桿處于_____(平衡/不平衡)狀態(tài).為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡,他可將左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)(左/右).
(2)如圖乙,實驗時在B點掛鉤碼A點掛彈簧測力計,為了便于測量力臂,小明接下來的操作應該是:_____.
(3)在下一組實驗中,需對相關(guān)量進行改變再次進行實驗測量,則下列說法正確的是_____.
A.每次只能改變一個量進行實驗 B.可隨機同時改變多個量進行實驗
(4)實驗中多次實驗的目的是為了_____(只有一個正確答案,選填答案序號)
①減小摩擦②多次測量取平均值減小誤差
③使每組數(shù)據(jù)更準確④獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(5)當彈簧測力計處于圖丙中的斜拉位置時,若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F,應將鉤碼向_____(左或右)移動適當?shù)木嚯x
(6)小紅同學采用了圖丁所示的裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與其他同學得出的正確的杠桿平衡條件下不相符,其可能的原因是_____.
(7)某同學設(shè)想了如圖戊所示的實驗情景:測力計水平拉動,杠桿水平平衡.該同學的設(shè)想_____(符合/不符合)實際,理由是_____.
【答案】 平衡 右 豎直向下拉測力計使杠桿在水平位置平衡 B ④ 右 杠桿的自重對杠桿平衡有影響 不符合 拉力的力臂為0
【解析】(1)杠桿靜止不支或勻速轉(zhuǎn)動叫杠桿的平衡,故小王把杠桿放在支架上后,在圖甲所示位置靜止,這時的杠桿處于平衡狀態(tài);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿右端偏高,左端的平衡螺母應向上翹的右端移動;
(2)如圖乙,實驗時在B點掛鉤碼A點掛彈簧測力計,為了便于測量力臂,小明接下來的操作應該是:
豎直向下拉測力計使杠桿在水平位置平衡,此時力的作用點與支點的距離等于拉力力臂的大。
(3)在探究杠桿平衡的條件時,多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,避免實驗的偶然性,得出普遍性的結(jié)論,故應隨機同時改變多個量進行實驗,選B;
(4)實驗中多次實驗的目的是為了:獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,避免實驗的偶然性,故選④;
(5)當彈簧測力計處于圖丙中的斜拉位置時,如下所示:原力臂為OB,圖中力的力臂OC為以O(shè)B為斜邊的直角三角形的直角邊,由數(shù)學知識,直角三角形直角邊總小于斜邊,故當彈簧測力計傾斜時,彈簧測力計拉力F的力臂變小,
若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F,根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2,因阻力大小不變,故應減小阻力臂,即應將鉤碼向右移動適當?shù)木嚯x;
(6)利用如圖丁所示裝置進行探究,杠桿的重心沒有通過支點,杠桿的自重對杠桿平衡有影響.
(7)由圖戊所示的實驗情景可知,測力計水平拉動杠桿時,拉力的力臂為0,而鉤碼的重力與其力臂的乘積不為0,不能滿足杠桿的平衡條件,所以杠桿無法在水平位置平衡.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗,如圖所示,其中分析正確的是( )
A. 甲圖實驗,金屬塊豎放在海綿上,金屬塊質(zhì)量越小,海綿凹陷越明顯
B. 乙圖實驗,當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時,U形管兩邊液面高度差變小
C. 丙圖實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積,可估測大氣壓強的值
D. 丁圖實驗,兩手指按壓鉛筆的兩端,右側(cè)手指更疼,是因為右側(cè)手指受到的壓力大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重為G的均勻木棒豎直懸于O點,在其下端施一水平拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動的過程中:( )
A.動力臂逐漸變大
B.阻力臂逐漸變小
C.動力F逐漸變大
D.動力F逐漸減小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗:測量小燈泡的電功率
【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為6Ω)、滑動變阻器(“10Ω 2A”)、新干電池兩節(jié)、開關(guān)、導線若干等.
【實驗原理】
【實驗步驟】
(1)連接電路時,開關(guān)要 ;如閣甲所示的實物圖連接中,連接不妥之處為 ;
(2)閉合開關(guān)后,若出現(xiàn)下表所述的現(xiàn)象,請在表中空格處填寫可能的原因:
現(xiàn)象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數(shù) | 無示數(shù) | |
2 | 不亮 | 無示數(shù) | 有示數(shù) |
(3)排除故障后,當移動滑片P到某位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示;若要測量小燈泡的額定功率,此時應在此位置基礎(chǔ)上將滑片P向 (選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為 V.此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 W.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的物體放在粗糙的水平桌面上,兩邊分別連接水平細線并通過定滑輪與質(zhì)量不同的鉤碼A、B相連,物體M保持靜止(線重和線與滑輪間的摩擦不計),對物體M受力分析正確的是
A. 不受摩擦力的作用
B. 所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右
C. 水平方向所受的合力不為零
D. 豎直方向所受的合力不為零
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一圓柱體從水中勻速提起,直至其下表面剛好離開水面。用p表示圓柱體底部受到水的壓強,F浮表示圓柱體受到水的浮力,它們隨時間t變化的大致圖象正確的是
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各圖是生活中的一些常見物理現(xiàn)象,其中解釋不正確的是( )
A. 甲圖:古希臘的學者德謨克利特認識到花香撲鼻的原因――擴散現(xiàn)象
B. 乙圖:年幼的瓦特看到蒸汽將壺蓋頂起的現(xiàn)象――水蒸氣對壺蓋做功,將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能
C. 丙圖:將裝有一小半沙子的玻璃試管用力晃動十余次,觀察到溫度計的示數(shù)升高――做功可以改變物體的內(nèi)能
D. 丁圖:沿海地區(qū)白天和夜晚的風向不同的原因――陸地上沙石的比熱容比海水的比熱容小,在其他條件相同,沙石,溫度變化小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗,電源電壓4.5 V,三個定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),滑動變阻器R1為“20 Ω 1 A”,滑動變阻器R2為“50 Ω 1 A”。
(1)小明連接電路如圖,請在圖中用筆畫線代替導線幫他將實驗電路連接完整(滑片向A滑動時,電流表示數(shù)變大);
(2)電路連接完整后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)幾乎接近電源電壓,則電路中的故障應是___________;
(3)將5 Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,讀出電流表示數(shù);將5 Ω電阻換成10 Ω電阻后,閉合開關(guān),應將滑動變阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為_____V時,才能記錄電流表示數(shù);
(4)實驗中小明應選擇的滑動變阻器是_____(填“R1”或“R2”),多次移動滑動變阻器滑片的主要目的是_____________________________________;
(5)通過上述實驗得出的結(jié)論是:當電壓一定時,_________________________;
(6)小明試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認為他的實驗方案可行嗎?_____(填“可行”或“不可行”),你的理由是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中:
(1)婷婷正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為 ______ Ω.
(2)婷婷僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結(jié)果,你認為合適嗎? ______ ,理由是 ______ .
(3)測出電阻后,婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡,測量小燈泡的電功率,圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路,請你用筆代替導線將實物電路連接完整.(要求:滑片P向右移動時,小燈泡變亮)
(4)閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為 ______ V時,小燈泡正常發(fā)光,如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 ______ W.
(5)另一實驗小組同學,按正確方法完成實驗后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁圖所示,則表示“定值電阻”的U-I圖象的是 ______ (填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是 ______ .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com