(2006?重慶)從高空下落的物體,速度越來越大,所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動,通常把這個(gè)速度稱為收尾速度.求:
(1)研究發(fā)現(xiàn),相同環(huán)境條件下,空氣對不同材質(zhì)的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系.下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),求出編號為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受的空氣阻力之比.
 小球編號 1 2 3 4
 小球質(zhì)量(×10-2kg) 2 5 45 40
 小球半徑(×10-3m) 0.5 0.5 1.5 2
 小球的收尾速度(m/s) 16 40 40 20
(2)由(1)問表格中的數(shù)據(jù),求出球形物體所受的空氣阻力f與球的收尾速度V的關(guān)系.
(3)由(1)問表格中的數(shù)據(jù),求出球形物體所受的空氣阻力f與球的半徑r的關(guān)系.
分析:(1)當(dāng)結(jié)尾速度相同時(shí),小球做勻速運(yùn)動,重力等于阻力,所以編號為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受的空氣阻力之比等于他們的重力之比.
(2)要求物體所受的空氣阻力f與球的收尾速度V的關(guān)系先保證小球的半徑相同,從表中可以看出,編號為1、2兩個(gè)小球的數(shù)據(jù)分析,在半徑r相同的情況下,收尾速度之比已知,再求出阻力之比,阻力之比等于重力之比,從而得出結(jié)論.
(3)要求球形物體所受的空氣阻力f與球的半徑r的關(guān)系先保證收尾速度相同,從表中可以看出,編號為2、3兩個(gè)小球的數(shù)據(jù)分析,在收尾速度V相同的情況下,半徑之比已知,再求出阻力之比,進(jìn)行比較即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)編號為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受的空氣阻力之比f2:f3=m2g:m3g=1:9.
答:編號為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受的空氣阻力之比為1:9.
(2)由編號為1、2兩個(gè)小球的數(shù)據(jù)分析,在半徑r相同的情況下,
收尾速度之比V1:V2=2:5,空氣阻力之比f1:f2=m1g:m2g=2:5,
得出結(jié)論:f與V成正比.
(3)由編號為2、3兩個(gè)小球的數(shù)據(jù)分析,在收尾速度V相同的情況下,
半徑之比r2:r3=1:3,空氣阻力之比f2:f3=m2g:m3g=1:9
得出結(jié)論:f與r2成正比.
點(diǎn)評:本題考查收尾速度、小球半徑以及阻力的關(guān)系,關(guān)鍵知道物體達(dá)到收尾速度時(shí)重力等于阻力,要學(xué)會應(yīng)用控制變量法解題,還要學(xué)會分析數(shù)據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?重慶)物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了“控制變量法”的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?荊門)“大壩橫跨長江天塹,電能照亮半個(gè)中國,萬噸巨輪直達(dá)重慶,下游六省再無水禍”.今年5月20日實(shí)現(xiàn)大壩封頂?shù)娜龒{工程創(chuàng)造了百項(xiàng)“世界之最”.三峽電站是目前世界上最大的水電站.
(1)當(dāng)水流從高出水輪機(jī)50m、60m處落下時(shí),發(fā)1kW?h的電分別需要10m3、6m3的水,這種現(xiàn)象說明水位越高,水流的重力勢能越
,發(fā)同樣多的電,所需水量越少.
(2)發(fā)電機(jī)組用水作冷卻物質(zhì),是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
大.
(3)三峽大壩高185m,最高蓄水位175m,若不考慮大氣壓強(qiáng),則水深100m處大壩側(cè)壁受到水的壓強(qiáng)是
9.8×105
9.8×105
Pa.
(4)若三峽水電站用鋁導(dǎo)線對武昌供電,輸送功率為1100kW,下表是有關(guān)供電數(shù)據(jù):
輸電電壓/kV 線路電流/A 導(dǎo)線橫截面積/cm2 輸電線損耗功率/kW
55 20 1 3 2
55 20 10 3.2
220 5 1
2
2
①補(bǔ)充完成表格內(nèi)容.
②由表可知,減小輸電線路損耗的辦法有使用橫截面積大的導(dǎo)線和
提高輸電電壓
提高輸電電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1,據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道:2006年暑期,重慶市連續(xù)高溫,氣溫高達(dá)40℃左右.8月16日,重慶公交車?yán)锓派狭舜蟊鶋K,乘客正在感受公交車上放有冰塊的清涼.你能從物理的角度談?wù)勀愕目捶▎幔?br />(2)圖2是對冰加熱過程中的溫度隨時(shí)間變化的圖線.圖中
BC
BC
段表示冰的熔化過程,熔點(diǎn)為
0
0
℃;DE段物質(zhì)溫度
保持不變
保持不變
,這是一個(gè)
(填“吸”或“放”)熱過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道:2006年暑期,重慶市連續(xù)高溫,氣溫高達(dá)40℃左右.8月16日,重慶公交車?yán)锓派狭舜蟊鶋K,乘客正在感受公交車上放有冰塊的清涼.你能從物理的角度談?wù)勀愕目捶▎幔?BR>答:
冰熔化吸收大量的熱,使人感到?jīng)鏊?/div>
冰熔化吸收大量的熱,使人感到?jīng)鏊?/div>.
(2)炎熱的夏天,小英、小博、小文和小慧四人到碾子山去游玩,爬到光禿禿的巖石上休息時(shí),隨身攜帶的幾瓶礦泉水都曬成了溫水,大家多么想喝上一口涼水啊!小博用毛巾擦汗時(shí),想到了一個(gè)辦法,大家終于喝上了涼水!
①辦法:
將礦泉水瓶用濕毛巾裹住放在陰涼通風(fēng)處
將礦泉水瓶用濕毛巾裹住放在陰涼通風(fēng)處

②道理:
加快蒸發(fā),吸收礦泉水大量的熱
加快蒸發(fā),吸收礦泉水大量的熱

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