【題目】下列關于如圖的說法中正確的是
A. 圖甲中二氧化氮的密度大于空氣的密度,因此不能發(fā)生擴散現(xiàn)象
B. 圖乙中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散得快,說明液體擴散快慢與溫度有關
C. 圖丙中兩個鉛塊沒有被重物拉開,說明分子之間存在斥力
D. 圖丁中瓶塞跳起來時瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧,說明瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增大
【答案】B
【解析】
(1)擴散現(xiàn)象,表明分子在永不停息地做無規(guī)則運動;
(2)分子的熱運動與溫度有關;
(3)分子間存在著相互作用的引力與斥力;
(4)物體對外做功,物體內(nèi)能會減小。
A、下邊瓶子裝入二氧化氮氣體,因為二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度,但發(fā)現(xiàn)上邊瓶子內(nèi)的氣體也變成了紅棕色,說明氣體分子在做無規(guī)則運動,就可以證明擴散現(xiàn)象的存在,故A錯誤;
B、分子的熱運動與溫度有關,溫度越高分子運動的越劇烈,所以圖乙中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散得快,故B正確;
C、甲圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,是由于分子間存在引力,故C錯誤;
D、瓶塞跳起來時,將瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉化為瓶塞的機械能,氣體的內(nèi)能會減小,溫度降低,水蒸氣液化,出現(xiàn)白霧,故D錯誤。
故選:B。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】除夕之夜,明明家里所有電器一同時使用,空氣開關就跳閘,原因是_____。明明不小心把插頭落入水中,帶上橡膠手套取出,然后插入插座,空氣開關也跳閘了,原因是_____。
【答案】總功率過大 發(fā)生短路
【解析】
空氣開關“跳閘”是因為電路中電流過大,電路中電流過大有兩種原因:一是電路中用電器的總功率過大,二是電路發(fā)生了短路。
由知道,在電壓一定時,大量的用電器同時使用,則會使電路的總功率過大,即干路總電流過大,引起空氣開關“跳閘”;不小心把插頭落入水中,帶上橡膠手套取出后,由于插頭上有水,而水是導體,所以,插入插座會造成短路,引起空氣開關“跳閘”。
【題型】填空題
【結束】
23
【題目】如圖所示家庭電路中,各元件均正常,洗衣機接入三孔插座后電燈與洗衣機是______聯(lián)的,洗衣機接入三孔插座能使洗衣機______接地;閉合開關時人接觸C點______(選填“會”或“不會”)引起觸電;斷開開關時______點能使測電筆氖管發(fā)光。
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【題目】家用電器中如洗衣機、電冰箱等用電器的電源插頭有三個金屬片,如圖甲所示中的箭頭所指的較長的金屬片應該與________相連,對應插座的孔與________線相連.如圖乙所示是漏電保護器,現(xiàn)在的家庭電路里都裝有這種安全裝置,當站在地上的人不小心接觸了裝有這種裝置的電路的________線時,它就會迅速切斷電路,對人身起到保護作用.
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器。閉合開關S,移動滑片P,多次記錄電壓表示數(shù)U和對應的電流表示數(shù)I,則下列的U-I關系圖象正確的是( )
A. B. C. D.
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【題目】在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中,實驗器材有:學生電源(6V不變)、電流表、電壓表、定值電阻四個(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一個)、滑動變阻器M(5Ω 3A)、滑動變阻器N(10Ω 2A)、開關、導線若干。實驗電路如圖甲所示。
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于__________(選填“a”或“b”)端,可以起到__________的作用;
(2)探究電流與電阻的關系的實驗過程中,當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,應該緩慢將變阻器的滑片向__________(選填“a”或“b”)端移動,保持__________表的讀數(shù)不變,然后再讀出另一個電表的示數(shù)。
(3)利用收集到的多組數(shù)據(jù),作出了如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象,分析圖象得出電流與電阻的關系可能是__________。
(4)實驗中選擇的滑動變阻器應是__________(選填“M”或“N”)。
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【題目】小陽想探究影響電阻大小的因素。他連接了如圖所示的電路進行實驗,其中兩根鎳鉻合金絲的粗細相同。將兩根電阻絲分別接入電路中,閉合開關后,記錄兩次實驗電流表的示數(shù)。根據(jù)上述實驗,下列說法中正確的是
A. 此實驗探究的是導體的電阻與長度的關系
B. 此實驗探究的是導體的電阻與溫度的關系
C. 此實驗需要保持電源電壓不變
D. 此實驗中用電流表示數(shù)的大小反映電阻的大小
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【題目】如圖所示,電源兩端電壓U保持不變,電阻R1的阻值為20Ω。閉合開關S,斷開開關S1,電壓表示數(shù)為2V。閉合開關S、S1,電壓表示數(shù)為3V。求:
(1)電源兩端的電壓U;
(2)電阻R2的阻值。
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【題目】小樺按如圖所示的電路探究通過電阻的電流跟該電阻的關系。在實驗過程中,她保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得的相應的電流值,如下表所示。
實驗次數(shù) | A、B間電阻值R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.80 |
2 | 10 | 0.60 |
3 | 15 | 0.48 |
4 | 20 | 0.40 |
5 | 25 | 0.34 |
6 | 30 | 0.30 |
(1)小樺分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻成反比的關系,其原因是:_______。
(2)請你針對實驗過程中存在的問題,寫出改進措施:______________。
(3)利用如圖所示的實驗電路還可以進行的探究實驗有:__________。(寫出一個即可)
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【題目】在如圖所示電路,電源電壓保持不變,電路出現(xiàn)了一處故障,故障可能發(fā)生在R1、R2處。開關閉合前后,三個電表示數(shù)都沒有變化,則電路中的故障是( )
A. R1短路 B. R1斷路 C. R2短路 D. R2斷路
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