①圖(1)所示溫度計的示數(shù)是
-7
-7
℃.
②圖(2)所示電流表的示數(shù)是
1.5
1.5
A.
③圖(3)所示的彈簧測力計的示數(shù)是
1
1
N.

④為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明以電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖(4)所示的簡易實驗.
(A)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過
吸起大頭針的多少
吸起大頭針的多少
來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(B)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到圖甲所示的情景;接著,移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景.比較圖甲和乙,可知
圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越
(填“大”或“小”)磁性越強(qiáng).
分析:(1)溫度計的讀數(shù):首先確定是零上還是零下,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
(2)電流表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.
(3)彈簧測力計測量力的大小時,明確每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
(4)要掌握轉(zhuǎn)換法.知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過吸引大頭針的多少來體現(xiàn)的.
要解決此題,需要掌握控制變量法.知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān),若要探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,需要保持線圈匝數(shù)不變.
解答:解:(1)液柱如果靠近零刻度,溫度計示數(shù)是零下;液柱如果遠(yuǎn)離零刻度,溫度計示數(shù)是零上.如圖,示數(shù)是零下.每一個大格代表5℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)為-7℃.
(2)電流表使用的0~3A量程,每一個大格代表1A,每一個小格代表0.1A,電流為1.5A.
(3)由圖可知,彈簧測力計的量程為5N,分度值是0.2N,指針?biāo)谖恢檬?N.
(4)A、從已知條件和圖中可以看出,實驗中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷其磁性強(qiáng)弱的.
B、乙的滑動變阻器電阻小于甲的電阻,所以乙中通過線圈的電流大于甲中的電流,從圖上可以看出,乙吸引的大頭針較多,說明乙的磁性較強(qiáng).
故答案為:(1)-7;(2)1.5;(3)1;(4)吸起大頭針的多少;(5)甲;大.
點評:此題考查了溫度計、電流表、彈簧測力計的讀數(shù),要掌握測量儀器的使用方法和讀數(shù)方法;同時考查了探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素實驗,實驗中應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,利用電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;同時應(yīng)用了控制變量法,要知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈匝數(shù)有關(guān),要研究電磁鐵磁性與其中一個量的關(guān)系,需要控制另一個量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

①如圖(1)所示,甲溫度計的示數(shù)是
-2℃
-2℃
,乙溫度計的示數(shù)是
10℃
10℃

某同學(xué)測量液體溫度的方法如圖(2)所示.
②指出他操作時的錯誤之處
溫度計接觸容器底了
溫度計接觸容器底了

③此錯誤造成的后果是使加熱過程中測出的溫度值偏
(填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實驗中

(1)在本實驗中,需要的測量儀器是秒表和
溫度計
溫度計
,器材的安裝需要按照
由下向上
由下向上
的順序.
(2)如圖(1)所示的實驗,器材中使用中心有孔的紙板的作用是
減少熱量散失
減少熱量散失

(3)如圖(2)所示的是小華同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中
是沸騰時的情況.
(4)下表是小華記錄的數(shù)據(jù).請你分析,不可靠的溫度值是
95
95
℃,測得水的沸點是
98
98
℃.
時間/(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90 92 94 96 98 98 95 98 98
(5)請把數(shù)據(jù)改正后,在圖(3)的方格紙上畫出“溫度-時間”的關(guān)系圖象.
(6)實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

①圖(1)所示溫度計的示數(shù)是______℃.
②圖(2)所示電流表的示數(shù)是______A.
③圖(3)所示的彈簧測力計的示數(shù)是______N.

④為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明以電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖(4)所示的簡易實驗.
(A)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過______來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(B)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到圖甲所示的情景;接著,移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景.比較圖甲和乙,可知______圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越______(填“大”或“小”)磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源:2010年云南省曲靖市宣威市格宜一中中考物理模擬試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

①圖(1)所示溫度計的示數(shù)是______℃.
②圖(2)所示電流表的示數(shù)是______A.
③圖(3)所示的彈簧測力計的示數(shù)是______N.

④為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明以電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖(4)所示的簡易實驗.
(A)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過______來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(B)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到圖甲所示的情景;接著,移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景.比較圖甲和乙,可知______圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越______(填“大”或“小”)磁性越強(qiáng).

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