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【題目】如圖所示，R1＝R2＝R3＝5Ω，相同的燒瓶內裝滿了煤油，閉合開關通電一段時間后，_____（填“左”或“右”）瓶中細玻璃管內液面上升得高；若通過R2的電流大小為0.5A，通電2min電阻R2產生的熱量是_____J；燒瓶中裝的煤油是_____（填“導體”或“絕緣體”）。

【答案】右 150 絕緣體

【解析】

[1]由圖可知，電阻R1與R3并聯后再與R2串聯，所以流過左側電阻R1的電流小于流過右側R2的電流。當電阻和通電時間相同時，電阻R2產生的熱量大于R1產生的熱量，所以右側瓶中細玻璃管內液面上升得高；

[2]通電2min電阻R2產生的熱量

Q2＝I2R2t＝（0.5A）2×5Ω×2×60s＝150J；

[3]煤油不容易導電，屬于絕緣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請仔細閱讀材料，根據材料提供的信息回答問題：

小文借助速度傳感器和其他儀器，進行“探究影響動能大小的因素”的實驗．測量小車在水平面上運動的初速度和滑行的距離，數據如下表所示（小車的質量為0.1kg）．

實驗次數

1

2

3

4

小車初速度v/cm·s-1

8

16

24

32

小車滑行的距離s/cm

10

40

90

160

實驗中，小車在水平面上運動一段距離后靜止下來，是由于克服摩擦力做功，消耗了小車的動能，且克服摩擦力做功的多少就等于減少的動能．

（1）該實驗過程中，小車在平面上運動的初速度是通過改變_____（選填“高度”或“質量”）來實現的．

（2）小車在最高點具有的機械能是以_____能的形式存在的，在水平面上運動的過程中，小車的動能_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（3）分析實驗數據得出：質量相同時，小車的動能與小車初速度的具體關系是_____；當小車的初速度為20cm/s時，小車在水平面滑行的距離為_____cm．

（4）小明同學發(fā)現，在小文實驗的基礎上，只要再用彈簧測力計測出一個物理量，就能推算出每次小車到達平面時的動能大�。�

①所需測量的物理量：_____；

②測量物理量的方法：_____；

③計算動能的表達式（用已知量和測量量表示）：E動＝_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小爽同學有一塊琥珀吊墜，她想利用學過的物理知識測量其密度。

（1）把天平放在水平桌面上，當游碼調到標尺左端零刻度線處時，發(fā)現左盤比右盤高，她應向_____調節(jié)平衡螺母，使天平平衡。

（2）將吊墜放在天平左盤中，向右盤中加砝碼，當加最小是5g的砝碼時，指針偏向分度盤的右側，這時小爽應該先_____然后直到天平平衡。此時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則吊墜的質量為_____g。

（3）往量筒中倒入50mL水，將吊墜浸沒在水中，液面位置如圖乙所示，則吊墜的體積是_____cm3，密度是_____kg/m3。

（4）整理實驗器材時發(fā)現，使用的砝碼有磨損，則測得的密度值_____（填“偏大”或“偏小”）。

（5）小爽同學利用缺少砝碼的天平，兩個相同的燒杯，量筒和水也測出了吊墜的密度。請將她的實驗步驟補充完整。（已知水的密度為ρ水）

①在兩個燒杯中倒入等量的水，分別放在已調平衡的天平的左右盤中（圖丙）。

②將拴著細線的吊墜浸沒在左盤燒杯的水中，不碰燒杯底（圖�。昧客蚕蛴冶P的燒杯中加水到A處時天平平衡，記下加入水的體積為V1。

③將吊墜_____，用量筒繼續(xù)向右盤的燒杯中加水，直到天平平衡，并記下再次加入水的體積為V2。

④吊墜密度的表達式為ρ＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗時，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。

（2）為使杠桿在水平位置平衡，應將圖甲杠桿左端的平衡螺母適當往_____（選填“左”或“右”）調．杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，B點處掛上l個鉤碼，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發(fā)現：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是_____．

（3）小明將一端的鉤碼換成彈簧測力計，發(fā)現按圖丙中彈簧測力計使用方式校零時往往很困難，由于彈簧測力計的彈簧和秤鉤都有一定的質量，這時彈簧測力計的示數略_____繩子受到的實際拉力（選填“大于”或“小于”），為了在豎直向下方向校零，一種方法是取兩個彈簧測力計先豎直方向校零后，如圖所示豎直放置，秤鉤對鉤，在豎直方向拉到某一數值，這時只要移動彈簧測力計_____的指針，使其示數與另一彈簧測力計相等即可完成校零．

（4）小明覺得這樣校零利比較麻煩，接著他采用了如圖丁所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)．以彈簧測力計的拉力為動力F1′，鉤碼重力為阻力F2′，多次調整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關，小燈泡L1、L2都發(fā)光，兩電表都有示數，過一會兒其中一個燈泡突然熄滅，一個電表示數增大，另一個電表示數減小到幾乎為零。造成此現象的原因可能是（　　）

A.小燈泡L1斷路B.小燈泡L1短路

C.小燈泡L2斷路D.小燈泡L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置，圖中A、B是兩段外形相同的蠟燭。

（1）選用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_____。

（2）小明將玻璃板豎直立在水平桌面上，在玻璃板前放置點燃的蠟燭A，將蠟燭B放在玻璃板后并移動，直到B與A的像完全重合，這說明_____。

（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，將蠟燭B移去，在相同位置上放上光屏，光屏上_____（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是_____（填“實”或“虛”）像。

（4）小明把蠟燭A向靠近玻璃板方向移動一段距離，會發(fā)現蠟燭A的像的大小_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）實驗結束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成兩部分，如圖乙所示，并分別向兩側平移一小段距離，則蠟燭通過左右兩部分玻璃板成像的情況：_____。

A．都成完整的像，且兩個像在同一位置

B．各成半個像，合起來成一個完整的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關、移動變阻器的滑片P，下列物理量中不變的是（_________）

A．通過電阻R的電流 B.電阻R兩端的電壓

C．電阻R的電阻值 D.無法判斷

選擇理由:_________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫的現象”實驗裝置，兩個相同的易拉罐中分別裝有質量和初溫都相同的a、b兩種液體，用相同的裝置加熱，根據記錄的實驗數據繪制的溫度與時間的關系圖像如圖乙所示，下列說法中正確的是（　�。�

A.組裝器材時，先固定上面鐵圈的高度

B.升高相同的溫度，a液體吸收的熱量多

C.a液體的比熱容小于b液體的比熱容

D.必須控制酒精燈中酒精的質量相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與受力面積和壓力大小的關系,小亮同學將長方體置于水平放置的海綿上,如圖(a)所示,然后分別將相同的長方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度,實驗現象分別如圖(a)(b)(c)(d)和(e)所示。

(1)實驗中，小亮通過觀察_____來比較壓力作用效果的。

(2)小亮分析比較圖(a)、(b)和(c)發(fā)現長方體對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_____.

(3)分析比較圖(a)、(d)和(e)可得出的初步結論是：_____

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