9.如圖所示,小燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣,滑動(dòng)變阻器最大阻值為24Ω,當(dāng)開關(guān)S、S1閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片移至b端,此時(shí)燈泡正常發(fā)光,且電流表的示數(shù)為0.9A.不考慮燈泡電阻的變化,試求:
(1)電源電壓U.
(2)電阻R1的阻值.
(3)當(dāng)開關(guān)S閉合、S1斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),燈泡的實(shí)際功率.

分析 (1)當(dāng)開關(guān)S、S1閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片移至b端,R1與L并聯(lián),燈泡正常發(fā)光,由并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可得電源電壓;
(2)先計(jì)算燈泡電流和R1的電流,再由歐姆定律計(jì)算電阻R1的阻值;
(3)當(dāng)開關(guān)S閉合、S1斷開,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),先計(jì)算燈泡電阻,再根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),燈泡的實(shí)際功率.

解答 解:
(1)由圖知,當(dāng)開關(guān)S、S1閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片移至b端,R1與L并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,
燈泡正常發(fā)光,由并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)知:
電源電壓:U=U1=U=6V;
(2)由P=UI可得燈泡正常發(fā)光的電流:
IL=$\frac{{P}_{額}}{{U}_{額}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,
由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知,此時(shí)通過R1的電流:
I1=I-IL=0.9A-0.5A=0.4A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{6V}{0.4A}$=15Ω;
(3)燈泡電阻:
RL=$\frac{{U}_{額}}{{I}_{L}}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω,
由圖知,當(dāng)開關(guān)S閉合、S1斷開,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)電路中電流:
IL′=I′=$\frac{U}{{R}_{L}+\frac{1}{2}{R}_{2}}$=$\frac{6V}{12Ω+\frac{1}{2}×24Ω}$=0.25A,
此時(shí)燈泡功率:
PL=I′2RL=(0.25A)2×12Ω=0.75W.
答:(1)電源電壓為6V.
(2)電阻R1的阻值為15Ω.
(3)當(dāng)開關(guān)S閉合、S1斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),燈泡的實(shí)際功率為0.75W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)和并聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律以及電功率公式的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵在于正確識(shí)別開關(guān)在不同狀態(tài)下電路的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如圖所示,畫出鍘刀在鍘草時(shí)動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2

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20.如圖所示,電阻箱的讀數(shù)為5687Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.(1)圖1甲中物體的長(zhǎng)度是2.56cm,圖1乙中溫度計(jì)的讀數(shù)是32℃.
(2)一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像.
①此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖2甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是:玻璃板沒有豎直放置
②解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說(shuō)明像與物體的大小相等.
③圖2乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.接下來(lái)的操作是:連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直,再分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離.
④他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說(shuō)出你的理由:用方格紙好;這樣便于比較像與物的位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只.

(1)小張同學(xué)用在豎直方向調(diào)好零刻度線的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重力如圖2所示,則木塊的質(zhì)量為160g.
(2)他將木塊放在水平木板上,拉動(dòng)木塊使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力如圖3所示,由二力平衡原理可知木塊受到的摩擦力為1.4 N,你認(rèn)為木塊受到的摩擦力測(cè)量值比實(shí)際值偏。ㄌ 偏大或 偏。
(3)修正實(shí)驗(yàn)后,他用拉力F1拉動(dòng)木塊以1m/s的速度使其在在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力為f1,后用拉力F2拉動(dòng)木塊以2m/s的速度使其在在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力為f2,則f1等于f2.(填大于、等于、小于)
(4)如圖1中他都用彈簧測(cè)力拉著物塊使其在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
①甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
②丙圖中鋁塊受到摩擦力大小為0N.
③丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小等于乙圖中鋁塊受到的摩擦力大小(填大于、等于、小于)
④甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.某牌子的自行車質(zhì)量是60kg,若運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量是50kg,車輪總接觸地面的面積100cm2,勻速行駛受到的平均阻力是自行車重力的0.1倍,在半小時(shí)內(nèi)自行車勻速行駛了3.6公里.
(1)自行車行駛速度多少?
(2)那么自行車行駛在水平公路時(shí),整車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)自行車行駛時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)自行車做功的功率是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.張睿同學(xué)在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件“實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖甲所示,a,b兩接線柱間應(yīng)接入小(大/。┝砍痰碾娏鞅恚
(2)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是開關(guān)沒有閉合.
(3)改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想:
猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān);
猜想二:與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān);
猜想三:與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān).
猜想四:與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向的夾角
為了驗(yàn)證猜想三,他設(shè)計(jì)的方案是:分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度.請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià),指出存在的主要問題是沒有控制線圈切割磁感線速度大小不變.請(qǐng)你說(shuō)出小王最終如何判斷猜想三是否正確,比較兩次指針的偏轉(zhuǎn)角度,若相差不大,感應(yīng)電流大小與線圈匝數(shù)無(wú)關(guān);若相差明顯,感應(yīng)電流大小與線圈匝數(shù)有關(guān).
(4)如圖乙所示,是張睿同學(xué)根據(jù)以上原理設(shè)計(jì)了一發(fā)電機(jī)模型并作出其工作過程中的電流圖象,仔細(xì)觀察后她發(fā)現(xiàn)模型工作過程中,燈泡發(fā)光不穩(wěn)定.總閃爍:她想可能是產(chǎn)生的電流不穩(wěn)定造成的.她想繼續(xù)研究只需要用電流表來(lái)代替電燈仔細(xì)觀察就可以:她又發(fā)現(xiàn)電流的方向是在周期性變 化的,她說(shuō)這個(gè)一定是交流發(fā)電機(jī)(填“直流發(fā)電機(jī)”成“交流發(fā)電機(jī)”)
(5)你認(rèn)為電流最大的位置可能是線圈的平面與磁感線平行時(shí);你猜想依據(jù)利用的是與猜想四相同.若要發(fā)電機(jī)發(fā)出穩(wěn)定的電流.你對(duì)模型進(jìn)行的改進(jìn).用互成角度的多匝線圈組合成鼠籠式線圈.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在“測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小笛同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、電壓為4.5V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示電路,幫小笛將圖乙中缺少的一根導(dǎo)線補(bǔ)充連接完整;
(2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,滑片P應(yīng)位于A端(選填“A”或“B”);
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表和電流表示數(shù)偏小,則原因可能是滑動(dòng)變阻器連入阻值太大了.
(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表指針如圖丙所示,此時(shí)通過燈泡的電流為0.3A,燈泡電阻為12.7Ω.
(5)小笛想在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)之后,發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比,請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處燈絲電阻會(huì)隨溫度的變化而變化,無(wú)法控制燈絲電阻不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.①將棍棒插入水中,看到棍棒水中的部分向上“彎折”了;
②大戰(zhàn)過后,一陣風(fēng)吹來(lái),大汗淋漓的士兵感覺很涼快;
③弓箭手將弓拉的越滿,箭射出的就更遠(yuǎn).
請(qǐng)你挑選出1個(gè)場(chǎng)景,然后用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋:
答:將棍棒插入水中,棍棒在水面處看起來(lái)向上“彎折”了,這是由于棍棒反射的光從水中斜射入空氣中時(shí),發(fā)生了折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,折射角大于入射角,人們逆著折射光線看過去,誤認(rèn)為光是沿直線傳播的,會(huì)感到棍棒的位置比實(shí)際位置高一些,所以看起來(lái)是向上彎折了.

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同步練習(xí)冊(cè)答案