【題目】小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示.
(1)他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是 . (寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
次數(shù) | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
1 | 15 | 5 | 7.5 |
2 | 8 | 17.5 | |
3 | 10 | 29.0 |
(2)他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如上表.分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距;根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析,此時(shí)所成像的大小 . (均選填“越大”、“越小”或“不變”)
【答案】
(1)可以增加物體的亮度,使成像更清晰;便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì);所成的像不會(huì)晃動(dòng),更加穩(wěn)定;二極管使用起來(lái)更安全、環(huán)保
(2)越大;越大
【解析】解:(1)發(fā)光二極管比燭焰的亮度更大、更環(huán)保,更容易看出倒立實(shí)像不僅是上下相反、而且是左右相反. 同時(shí)蠟燭燃燒有火焰,不如發(fā)光二極管安全.
火焰在有風(fēng)的時(shí)候會(huì)晃動(dòng),同時(shí)蠟燭會(huì)越燒越短,而二極管不會(huì).
所以答案是:可以增加物體的亮度,使成像更清晰;便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì);所成的像不會(huì)晃動(dòng),更加穩(wěn)定;二極管使用起來(lái)更安全、環(huán)保.(2)由表格中數(shù)據(jù)可知,物距一定,凸透鏡的焦距在增大,成像的像距也在增大.
根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,在換用焦距更大的凸透鏡時(shí),其實(shí)是減小了物距,所以像距增大,成的像也會(huì)更大.
所以答案是:越大;越大.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖1所示電路.
實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)可通過(guò)觀察判斷通電螺線管的磁極.
(2)如圖2所示是通電螺線管周網(wǎng)的有機(jī)玻璃板上的小磁針?lè)植紶顟B(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與的磁場(chǎng)相似.
(3)小波猜想通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他將開(kāi)關(guān)S從l換到2上時(shí),調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了 , 來(lái)研究的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)小明家臨街而住,于是在家裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀,監(jiān)測(cè)儀測(cè)量的是聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。如圖所示,在監(jiān)測(cè)儀上看到顯示的數(shù)字,請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位:54.4________。利用噪聲監(jiān)測(cè)儀________(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年7月,我國(guó)自行設(shè)計(jì)、研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谀虾3晒ο聺?759m,并通過(guò)機(jī)械手在海底插上中國(guó)國(guó)旗,如圖所示,這標(biāo)志我國(guó)已成為第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家.“蛟龍?zhí)枴睗撊胨陆?jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)試后勻速下潛,在勻速下潛過(guò)程中,它的動(dòng)能 , 受到的浮力 . 在插旗過(guò)程中,國(guó)旗相對(duì)于海底是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.若“蛟龍?zhí)枴蹦艿竭_(dá)設(shè)計(jì)的深潛目標(biāo)7000m處,它受到海水的壓強(qiáng)是Pa.(g取10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進(jìn)一步思考:電流一定時(shí),小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢?于是他利用如圖甲所示電路,選用分別標(biāo)有“1.5V .25A”、“2.5V .3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3 , 測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率,來(lái)探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系.
(1)他將燈L1接入電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他將實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使通過(guò)燈L1的電流為0.2A,再測(cè)出L1兩端的電壓,此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為V,然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻是Ω,實(shí)際功率是W.
(4)換上燈L2 , 閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)電流表的示數(shù)將變(選填“大”或“小”),為保持電流為0.2A不變,應(yīng)將滑片P向(選填“A”或“B”)端移動(dòng);再測(cè)出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率. 換上燈L3 , 做第三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表.
次數(shù) | 燈泡 | I/A | U/V | R/Ω | P/W |
1 | L1 | 0.2 | |||
2 | L2 | 1.6 | 8 | 0.32 | |
3 | L3 | 2.4 | 12 | 0.48 |
(5)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖像.
(6)分析圖像可得結(jié)論:在電流一定時(shí),小燈泡的實(shí)際功率與電阻成關(guān)系.
(7)小波認(rèn)為:為了控制實(shí)驗(yàn)條件,小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,這樣的操作不夠簡(jiǎn)便.對(duì)此你可以如何改進(jìn)? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小芳用紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌在白色不透明方格板上代替燭焰作為光源,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10 cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),她先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在______________。
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線處,她將光源移至15 cm處,移動(dòng)光屏,得到_____、放大的______像。
(3)將光源“F”放在30 cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線處,調(diào)整后,在光屏上得到清晰的像,再用遮光罩將凸透鏡的上半部分遮住,在光屏上所成像可能是圖丙四幅圖中的________。
(4)在觀察二極管經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像時(shí),人眼應(yīng)透過(guò)凸透鏡向____(選填“左”或“右”)觀察。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁制成同體積的四個(gè)球(ρ鉛>ρ銅>ρ鐵>ρ鋁),下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 四個(gè)球都是實(shí)心的
B. 四個(gè)球都是空心的
C. 鋁球一定是實(shí)心的
D. 鐵球一定是空心的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒(méi)有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停.她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑.蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探究過(guò)程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng).
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲.
請(qǐng)回答:
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是_________________________________.
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是___________________________________________.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③提出一個(gè)猜想:_____________________________________________.
(4)從實(shí)驗(yàn)③和④可得出的結(jié)論:蜜蜂是靠________________________發(fā)聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】足球運(yùn)動(dòng)已進(jìn)入學(xué)生課堂,如圖所示是小明和同學(xué)們踢足球的場(chǎng)景,下列說(shuō)法正確的是( )
A.用力將靜止的足球踢出去,說(shuō)明力改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.足球離開(kāi)腳后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是由于足球具有慣性
C.足球在空中向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.在地面上滾動(dòng)的足球慢慢停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ磷枇?/span>
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