【題目】如圖為一握力計(jì)的電路示意圖，電源電壓保持不變，彈簧刀電阻不計(jì)。當(dāng)握力F增大時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)，電表的示數(shù)增大，則a、b間應(yīng)接入_____，c、d間應(yīng)接入_____。（選填“電壓表”、“電流表”或“定值電阻”）

【答案】電壓表 定值電阻

【解析】

電壓表的內(nèi)阻很大、在電路中相當(dāng)于斷路，據(jù)此可知c、d之間不可能是電壓表，否則電路斷路；根據(jù)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律分別判斷c、d之間為定值電阻、電流表時(shí)電表示數(shù)的變化，然后得出符合題意的答案。

(1)c、d之間不可能是電壓表，否則電路斷路；(2)若c、d之間為電流表，

①當(dāng)a、b之間為電壓表時(shí)，電路為R的簡(jiǎn)單電路，電壓表測(cè)電源的電壓示數(shù)不變，電流表測(cè)電路中的電流，當(dāng)握力增大時(shí),滑片右移,變阻器接入電路中的電阻變大,由I=UR可知電流表的示數(shù)減小，這與電表的示數(shù)增大不符；②a、b之間為定值電阻時(shí)，R與定值電阻并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，所以，滑片移動(dòng)時(shí)通過定值電阻的電流不變，當(dāng)握力增大時(shí),滑片右移,變阻器接入電路中的電阻變大,由I=UR可知該支路的電流減小，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，干路電流表示數(shù)減小，這與電表的示數(shù)增大不符；

(3)若c、d之間為定值電阻，①a、b之間不可能為電流表，否則滑動(dòng)變阻器被短路；②a、b之間為電壓表時(shí)，定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，當(dāng)握力增大時(shí)，滑片右移，變阻器接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，由I=可知電流表的示數(shù)減小，由U=IR可知，定值電阻兩端的電壓減小，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓增大，即電壓表的示數(shù)增大，符合題意。

故答案為：電壓表；定值電阻。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小玲“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你幫她解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題：

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為“自下而上”，依據(jù)_______高度確定放置石棉網(wǎng)鐵架的高度，依據(jù)_______夠完全浸沒在水中，不觸及杯底和杯壁確定放置溫度計(jì)鐵架的高度；

(2)實(shí)驗(yàn)中某次溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙，為______℃；

(3)撤去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是____________；

(4)有些同學(xué)實(shí)驗(yàn)中用硬紙板將燒杯蓋得十分緊密，并且硬紙板上無排氣孔，目的是想縮短加熱時(shí)間，但會(huì)引起水的沸點(diǎn)________（選填“升高”﹑“降低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過程中，物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向 （選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為 N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國(guó)茶文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以下是小亮飲茶時(shí)觀察到的現(xiàn)象，其中正確的是

A. 打開茶杯蓋，聞到茶香四溢，說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B. 飄在水面的茶葉受到浮力，沉在杯底的茶葉不受浮力

C. 倒水沖茶時(shí)，茶葉隨水旋轉(zhuǎn)，停止倒水，茶葉仍然運(yùn)動(dòng)，是由于茶葉受到慣性的作用

D. 沖茶所用的熱水或涼水都具有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：

(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度________；

(2)如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究______________；

(3)他換用其他液體探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是________；

A.酒精（ρ酒精＝0.8×103 kg/m3）

B.植物油（ρ植物油＝0.9×103 kg/m3）

C.鹽水（ρ鹽水＝1.1×103 kg/m3）

(4)若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水液面的高度差h＝10 cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)約為_______Pa。（ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，外界為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小笛用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

(1)小笛選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，他選用玻璃板而不選平面鏡來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是_________；除了圖1所示的實(shí)驗(yàn)儀器外，還需用到的測(cè)量工具是_____________；

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板要與紙面_____放置。沿玻璃板畫一條直線MN代表____的位置，然后把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到蠟燭在玻璃板后面所成的像。這個(gè)像是由于光的______形成的；

(3)圖2是某小組同學(xué)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置關(guān)系。分析圖中信息可得出平面鏡成像的特點(diǎn)：像和物到平面鏡的距離_________；像和物的連線與平面鏡_______；

(4)小笛同學(xué)將白紙沿直線MN對(duì)折后發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置和它的像的位置重合，所以平面鏡成像的特點(diǎn)又可表述為平面鏡成的像與物體關(guān)于鏡面________；

(5)小笛同學(xué)將光屏放在玻璃板后，發(fā)現(xiàn)光屏上找不到蠟燭的像，說明平面鏡所成的是______像（選填“虛”或“實(shí)”）；

(6)實(shí)驗(yàn)過程中，小笛仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請(qǐng)你幫小笛分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈性勢(shì)能大小與形變量的關(guān)系時(shí)，猜測(cè)彈性勢(shì)能可能與形變量x成正比，也可能與形變量的平方x2成正比。用如圖裝置進(jìn)行探究，將彈簧套在光滑豎直桿上且底端固定在水平面上，刻度尺與桿平行，進(jìn)行了如下操作：

①彈簧處于自由狀態(tài)時(shí)，讀出其上端距水平面的高度h0；

②將中間有孔的小鐵塊套在光滑桿上放于彈簧上端，豎直向下按壓鐵塊，讀出此時(shí)彈簧上端到水平面的高度h1；

③釋放小鐵塊，當(dāng)鐵塊上升到最大高度時(shí)，讀出鐵塊下端到水平面的高度h2；

④改變彈簧的壓縮長(zhǎng)度，重復(fù)步驟②③，將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中，并計(jì)算出彈簧的形變量x、形變量的平方x2和小鐵塊上升的距離△h

（1）實(shí)驗(yàn)中彈簧的形變量x=__________（用所測(cè)物理量符號(hào)表示）；

（2）本實(shí)驗(yàn)中，彈簧彈性勢(shì)能大小是通過______來間接反映的；

A．h1 B．h2 C．h2﹣h0 D．h2﹣h1

（3）該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分別做出圖甲△h﹣x和圖乙△h﹣x2圖象，由此得到的結(jié)論是彈簧彈性勢(shì)能的大小與_______________成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼， 使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大��；

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片__（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____；

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____ ；

(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是_____。

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測(cè)，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光說明L1_____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常)，說明L2______(選填“正常”“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓不高于_______V，生活中要注意用電安全。

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同步練習(xí)冊(cè)答案