【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關(guān),用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光說明L1_____;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2______(選填“正常”“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓不高于_______V,生活中要注意用電安全。
【答案】 短路 正常 36
【解析】試題分析:(1)當(dāng)檢驗燈泡發(fā)光而亮度不夠,則加在燈泡上必有電壓,但此電壓應(yīng)小于220V,則此時應(yīng)該是檢驗燈泡與另一電阻(如另一燈泡)串聯(lián)接在火線與零線之間.當(dāng)檢驗燈泡正常發(fā)光時,該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V,則此時一定是燈泡的一端與火線相接,另一端與零線相接.
(2)對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓.
解:家用電器工作電壓為220V,將一個普通的白熾燈L與那個熔斷的熔絲并聯(lián),如圖所示閉合閘刀開關(guān),然后逐個合上各用電器的開關(guān),若發(fā)現(xiàn)校驗燈發(fā)出暗紅色的光 (發(fā)光不正常),此校驗燈電壓應(yīng)小于220V,則此時應(yīng)該是檢驗燈泡與另一電阻(如另一燈泡)串聯(lián)接在火線與零線之間,故該支路沒有短路,故正常;
當(dāng)檢驗燈泡正常發(fā)光時,該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V,則此時一定是燈泡L1發(fā)生了短路.
經(jīng)驗表明,對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓;
故答案為:短路;正常;36.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在研究串聯(lián)電路的電流特點時,發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮,便作出“通過L1的電流大于通過L2的電流”的假設(shè),由此推理,在圖中A、B、C三點的電流IA、IB、IC大小關(guān)系為__.基于以上假設(shè),若在A點串聯(lián)一個電流表,閉合電鍵后,電流表示數(shù)__(選填“能”或“不能”)看作通過L1后的電流.若通過實驗測量后,比較IA、IB、IC發(fā)現(xiàn)__,則說明小明的假設(shè)是錯誤的.
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【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,經(jīng)過與同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)。
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。則:
(1)為驗證猜想1,應(yīng)選編號為_________和_________的琴弦進(jìn)行探究。
(2)為驗證猜想2,應(yīng)選編號為_________和_________的琴弦進(jìn)行探究。
(3)隨著實驗的進(jìn)行,小麗又覺得琴弦音調(diào)的高低還可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,請寫出你的操作過程:________________________。
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【題目】研究物體運動時常利用“頻閃攝影”的方法,即在暗室中采用閃光燈每隔相等的時間閃亮一次,底片上就記錄下此時物體運動的位置。如圖是兩個質(zhì)量相同的小球甲、乙豎直下落時的頻閃照片,據(jù)此記錄,兩球均從a處下落到b處時,則
A. 甲球用時較短,乙球速度不變
B. 乙球用時較短,甲球速度增大
C. 乙球用時較長,甲球速度不變
D. 甲球用時較長,乙球速度不變
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【題目】某實驗小組的同學(xué)做了“測小車平均速度”的實驗,并寫出以下實驗報告,請仔細(xì)閱讀這份實驗報告。
[實驗?zāi)康腯 測量小車的平均速度。
[實驗原理] 測量平均速度的原理是________。
[實驗步驟]
A.如圖所示,組裝好帶有刻度尺的斜面。
B.使小車從斜面頂端由靜止滑下,并開始用電子表計時(顯示時間的格式是“時:分:秒”),小車到達(dá)斜面底端時______________________________________________________。
C.記錄小車運動的時間,測量小車運動的路程。
D.分別計算小車從甲到乙、乙到丙、甲到丙的平均速度。
E.整理器材。
[實驗記錄與結(jié)論]
(1)請你將該實驗小組實驗報告橫線上的空格及表格中的空格填寫完整________。
(2)該實驗報告遺漏的一項重要內(nèi)容是____________。
(3)通過分析實驗數(shù)據(jù),可以看出小車在做________(選填“勻速”或“變速”)直線運動。
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【題目】港北中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)為了比較聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是否相同準(zhǔn)備了如下實驗:安排小明在一根充滿水的鐵管一頭準(zhǔn)備敲擊,讓小華在水管的另一頭仔細(xì)聽(已知在當(dāng)天氣溫條件下聲音在鋼鐵中的速度是5000m/s,在水中是1500m/s,空氣中為300m/s)。
(1)若敲擊后小華只聽見一次聲音,于是他得出結(jié)論,聲音在固體、液體、氣體中傳播速度相同,你認(rèn)為他的結(jié)論_____(正確/錯誤)。
(2)小張通過翻閱資料查出,人耳區(qū)分出兩個聲音的時間間隔為0.1s,只需改進(jìn)一下實驗就能聽見3次聲音,他的改進(jìn)措施是_____。
(3)若要小華能區(qū)分出在水中傳播和在空氣中傳播的聲音的話水管長度至少要_____ m。
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【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中:
(1)要用電壓表測量燈L2的電壓,連接電路如圖(a)所示,圖中只有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在連錯的導(dǎo)線上打上“×”號,并用筆畫線表示導(dǎo)線,將電路正確連接__________.
(2)改正電路后,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)如圖所示,若電源電壓為3V,則燈L1兩端的電壓為__V.
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【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)弦發(fā)聲音調(diào)高低受各種因素影響,他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關(guān)。
猜想二:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長短有關(guān)。
猜想三:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關(guān)。
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦,還借來一個測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為________、________、________的弦進(jìn)行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為________、________、________的弦進(jìn)行實驗。
(3)表中有的材料規(guī)格沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_____。
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【題目】現(xiàn)有30包大米其總質(zhì)量為150kg,小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房.如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象.由圖可知他可以提供的最大功率為______W;他1分鐘最多可做______焦的功;為了盡可能快地將大米搬上庫房,他每次應(yīng)搬______包.若每次下樓時間是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地所用的時間______s.(g=10N/kg)
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