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（2012?湛江）在2012年尤伯杯世界羽毛球女團錦標賽中，中國隊以3：0橫掃韓國隊，重奪尤伯杯冠軍．球迷通過電視看比賽直播，電視是通過
電磁波
電磁波
來傳遞信息的；電視機的遙控器是利用
紅外線
紅外線
來實現電視機的遙控（選填“紫外線”或“紅外線）；接球時將球反向擊回，說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
．
分析：（1）電視是通過電磁波來傳遞信息的，電視機的遙控器是利用紅外線來實現電視機的遙控的；
（2）力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)．
解答：解：電視是通過電磁波來傳遞信息的，電視機的遙控器是利用紅外線來實現電視機的遙控的；
羽毛球比賽時，接球將球反向擊回，是改變了球的運動狀態(tài)．
故答案為：電磁波；紅外線；運動狀態(tài)．
點評：本考查了電磁波、紅外線的應用及力的作用效果，屬于識記性內容，比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湛江）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湛江）在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，一組同學用量程符合實驗要求的彈簧測力計一個、大燒杯盛有足夠深的水、一個小石柱，對浸在水中的物體所受的浮力進行了探究．實驗過程如圖所示．
（1）由圖B和圖C的探究，可以得出的結論是：
物體受到的浮力大小跟排開液體的體積有關
物體受到的浮力大小跟排開液體的體積有關
．
（2）對比分析
C、D
C、D
（填字母）兩次實驗，說明浸沒在液體中的物體受到浮力的大小跟深度無關．
（3）完成上述實驗后，該組同學還想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關．再給你提供一杯鹽水，并利用已有的實驗器材，請你幫他們設計一個實驗進行探究．簡要寫出實驗步驟及論證方法． （要用合適的符號表示測量的物理量）
（4）通過交流發(fā)現，利用上述第（3）題的探究，還可以測出鹽水的密度．請你利用所測的物理量，寫出鹽水密度的表達式ρ鹽水=
ρ水(G-F2)
G-F1
ρ水(G-F2)
G-F1
．（設水的密度ρ水已知）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湛江模擬）今年春節(jié)，爸爸駕車帶瑩瑩去南三島游玩，途經南三大橋，如果車以36km/h的速度勻速通過長為1030m的大橋，則過橋所需的時間為
103
103
s；當車行駛在橋中央時，她打開車窗，看到車內懸掛的窗簾在向
車外
車外
飄動（選填“車內”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內，而使車內的氣壓
大于
大于
車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?湛江模擬）小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”

（1）如圖所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）下表是小明同學利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數據．
實驗次數 深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U型管左右液面高度差△h/cm
1 3 朝上 2.6
2 6 朝上 5.4
3 9 朝上 8.2
4 9 朝下 8.0
5 9 朝左 8.2
6 9 朝右 8.2
①實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為
④
④
．
②比較序號1、2、3（或1、2、5或1、2、6）的實驗數據，可得出的結論是：
密度一定時，液體壓強隨深度的增加而增大
密度一定時，液體壓強隨深度的增加而增大
；
③比較序號
3
3
、
5
5
、
6
6
的實驗數據，可得出的結論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
（3）完成上述實驗后老師又要求小明同學將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區(qū)分開，
于是，小明同學用壓強計把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示．他發(fā)現圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯子中盛的是鹽水．
①你認為，小明的結論是
不可靠的
不可靠的
（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由：
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
．

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