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學過電學知識后,物理興趣小組的同學們對身邊的有關現(xiàn)象產生了濃厚的探究欲望:
(1)圖示是一種調節(jié)Mp3音量兼開關的調節(jié)器,小明拆開后發(fā)現(xiàn)它實際上是一個旋鈕型
變阻器
變阻器
.當順時針轉動旋鈕觸片時,Mp3的音量變大,是將接線柱
BC
BC
接入電路.
(2)在物理課外活動中,小剛把兩種不同的金屬片A、B插入橙子,制成“水果電池”,并用電壓表測量水果電池的電壓為0.8V,如下圖所示,試在圖中畫出此時電壓表指針的位置,金屬片A是“水果電池”的
極.關于水果電池,請你再提出一個值得探究的問題
水果電池的電壓與金屬種類是否有關?
水果電池的電壓與金屬種類是否有關?

分析:(1)滑動變阻器的原理是靠改變連入電路中電阻的長度來改變電阻的,滑動變阻器的作用是通過改變電阻從而改變電路中的電流.
(2)根據電壓表的使用方法確定水果電池的正負極和電壓表指針的位置.
(3)根據自己的經驗可以提出一個問題,合理即可.
解答:解:(1)滑動變阻器通過滑片的移動從而改變電阻,是由于當滑片移動以后改變了連入電路中電阻絲的長度,而電阻的大小就與導體的長度有關.電阻是導體對電流的阻礙作用,電阻越大電流就越;電阻越小電流就越大;順時針轉動旋鈕觸片時,Mp3的音量變大,說明電阻變小,電流變大,是把BC接入電路;
(2)電壓表選擇的是0-3V量程,每一小格代表是0.1V,故0.8V應該是從左邊數第八格;
由于電壓表在使用時,電流應從正接線柱流入,負接線柱流出,故與負極相連的金屬片A是水果電池負極.
(3)可以根據自己的經驗提出:水果電池的電壓與金屬種類是否有關、與水果種類是否有關、與水果成熟度是否有關、與金屬片插入水果深度是否有關、與極板間的距離是否有關等;
故答案為:(1)變阻器;BC.
(2)指針如圖所示:

負;水果電池的電壓與金屬種類是否有關?
點評:本題是答案開放題,也用到了控制變量法,且答案開放的猜想類題,可通過對日常生活、自然現(xiàn)象或實驗觀察的分析思考,用文字表述自己的合理的猜想.
控制變量法:就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省大豐市第一共同體九年級秋學期期末復習物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(10分)在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中,有a、b、c、d四根金屬絲,其中a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細不同;a、c粗細相同而長度不同;c、d長度和粗細都相同。

(1)小明的猜想是:①電阻可能與導體的材料有關;小亮的猜想是:②電阻可能與導體的溫度有關;小敏的猜想是:③電阻可能與導體的長度有關;根據你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與    有關。

(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材,他們已經完成了部分實物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應該控制                                不變;要探究猜想③,應該選用導線       和導線      (填導線的代號字母)進行對比實驗,這種研究物理問題的方法叫         。

(3)由圖可知,該小組同學是通過觀察                         來判斷電阻的大小的,這種方法叫                      。在我們學過的知識中,哪些實驗也用到了這種方法?請你舉一例說明:                                                   。

(4)小亮和小明仔細觀察實驗電路后,分別提出了以下建議:

小亮:應該將燈泡換成電流表,這樣更好比較電阻絲的阻值大小

小明:應該在電路中再串聯(lián)一個電流表

你同意     的觀點,理由是                                               

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

學過電學知識后,物理興趣小組的同學們對身邊的有關現(xiàn)象產生了濃厚的探究欲望:
(1)圖示是一種調節(jié)Mp3音量兼開關的調節(jié)器,小明拆開后發(fā)現(xiàn)它實際上是一個旋鈕型______.當順時針轉動旋鈕觸片時,Mp3的音量變大,是將接線柱______接入電路.
(2)在物理課外活動中,小剛把兩種不同的金屬片A、B插入橙子,制成“水果電池”,并用電壓表測量水果電池的電壓為0.8V,如下圖所示,試在圖中畫出此時電壓表指針的位置,金屬片A是“水果電池”的______極.關于水果電池,請你再提出一個值得探究的問題______

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年八年級(下)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:填空題

學過電學知識后,物理興趣小組的同學們對身邊的有關現(xiàn)象產生了濃厚的探究欲望:
(1)圖示是一種調節(jié)Mp3音量兼開關的調節(jié)器,小明拆開后發(fā)現(xiàn)它實際上是一個旋鈕型    .當順時針轉動旋鈕觸片時,Mp3的音量變大,是將接線柱    接入電路.
(2)在物理課外活動中,小剛把兩種不同的金屬片A、B插入橙子,制成“水果電池”,并用電壓表測量水果電池的電壓為0.8V,如下圖所示,試在圖中畫出此時電壓表指針的位置,金屬片A是“水果電池”的    極.關于水果電池,請你再提出一個值得探究的問題   

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

第十三屆全國初中應用物理知識競賽復賽交流試題

  一、(15分+4分)現(xiàn)在許多平房和多層建筑的屋頂都安裝了太陽能熱水器,用于家庭洗浴。試分析熱水器對供水壓力、水管強度兩方面的要求。

二、(15分+4分)采取什么方法可以把大塊馬鈴薯盡快煮熟?盡可能多地寫出可行的方法,并說明其中的物理原理和這種方法的優(yōu)缺點或適用場合。

三、(25分+4分)當你背對著路燈向前勻速行走時,定量分析你的身影長度變化的規(guī)律。

四、(25分+4分)利用空的塑料瓶如礦泉水瓶能做哪些物理實驗?盡可能多地寫出來。要求寫出實驗的裝置和制作要點(必要時畫出簡圖)、簡明操作步驟、所根據的物理原理。

    五、(20分+4分)為了交通安全,機動車轉彎時,要使用轉向燈對其他車輛及行人發(fā)出信號,同時車內的轉向指示燈裝置也會給駕駛員提供轉向燈是否正常的信息。具體地說,當機動車要向右轉彎時,前、后兩只轉向燈D1、D2均正常發(fā)光,車內的轉向指示燈同時也閃亮,而兩只左轉向燈D1、D2不發(fā)光。左轉彎與右轉彎的情況類似。

    如圖所示,機動車轉向燈電路的四只轉向燈D1、D2、Dl、D2以及轉向指示燈D尚未接入電路。已知四只轉向燈均為標有“6V,10W”字樣的燈泡,轉向指示燈D標有“6V,1.5W”字樣,電源電壓為6V,圖中中RJ為閃光器,它可以使電路間歇地通、斷。請回答:

    (1)按題目要求將四只轉向燈D1、D2、D1、D2及轉向指示燈D接入電路,完成機動車轉向燈電路圖。

    (2)四只轉向燈的額定功率相同,為什么轉向燈電路工作時,總是兩只轉向燈發(fā)光,另外兩只轉向燈不發(fā)光?請運用你學過的電學知識加以分析、論證。

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