分析 (1)探究不同物質(zhì)吸熱能力,實(shí)際上是探究不同物質(zhì)的比熱,根據(jù)Q=cm△t,在實(shí)驗(yàn)過程中,采用相同的電加熱器是為了使不同物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量相同,在質(zhì)量相同時(shí),不同物質(zhì)溫度升高的越大,物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng).
(2)質(zhì)量相同的物體,密度越小,體積越大.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用相同的加熱器是為了在相同時(shí)間內(nèi),使水和煤油吸收的熱量相同.根據(jù)Q=cm△t,要想比較不同物質(zhì)吸熱能力不同,即比熱大小,要使水和煤油的質(zhì)量相同,在水和煤油吸收熱量相同時(shí),通過比較溫度變化量來比較比熱大;或者在水和煤油質(zhì)量相同,溫度升高相同時(shí),比較吸收熱量的多少,來比較比熱的大。
(2)①實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇水和煤油的質(zhì)量相同,水的密度大,煤油的密度小,根據(jù)密度公式得,水的體積小,煤油體積大,所以a物質(zhì)是水,b物質(zhì)是煤油.
②方法一:(使水和煤油的質(zhì)量相同,在水和煤油吸收熱量相同時(shí),通過比較溫度變化量來比較比熱大小)
如圖一,在水和煤油吸收相同熱量時(shí),a物質(zhì)溫度升高,20℃-10℃=10℃,b物質(zhì)溫度升高了30℃-10℃=20℃,根據(jù)Q=cm△t,a物質(zhì)溫度變化小,a物質(zhì)比熱大.可以判斷a物質(zhì)是水,所以a物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).
方法二:(使水和煤油質(zhì)量相同,溫度升高相同時(shí),比較吸收熱量的多少,來比較比熱的大。
在水和煤油升高相同溫度時(shí),都升高了30℃-10℃=20℃,需要加熱器給b物質(zhì)加熱3min,給a物質(zhì)加熱3min,a物質(zhì)吸收熱量多,根據(jù)Q=cm△t,a物質(zhì)比熱大,所以a物質(zhì)是水,所以a物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).
故答案為:(1)質(zhì)量;使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同;(2)①水;②水.
點(diǎn)評(píng) (1)對(duì)于Q=cm△t,其中兩個(gè)量是固定的,知道一者的變化,可以判斷另一者的變化.這種方法是控制變量法.
(2)比熱和密度都是物質(zhì)的特性,可以通過這些量來鑒別物質(zhì).
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 開關(guān)S2控制整個(gè)電路 | B. | 電動(dòng)機(jī)與燈泡是串聯(lián)的 | ||
C. | 開關(guān)S1控制電動(dòng)機(jī) | D. | 電動(dòng)機(jī)與燈泡是并聯(lián)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分子間有斥力 | B. | 分子間有空隙 | ||
C. | 分子間有引力 | D. | 分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水無論是蒸發(fā)成水蒸氣還是結(jié)成冰,其比熱容不變 | |
B. | 部分0℃的水結(jié)冰變成0℃冰水混合物,內(nèi)能不變 | |
C. | 發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來冷卻是因?yàn)樗谋葻崛葺^大 | |
D. | 30℃的水比20℃的水所含的熱量多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
名稱 | 人 | 大象 | 海豚 | 貓 |
發(fā)聲頻率范圍/Hz | 64~1300 | 14~24 | 7000~120000 | 760~1500 |
聽覺頻率范圍/Hz | X | 1~20000 | 150~150000 | 60~65000 |
A. | X的范圍約為20~20000 | B. | 發(fā)聲頻率范圍最小的是大象 | ||
C. | 聽覺頻率范圍最大的是海豚 | D. | 貓一定能聽到海豚發(fā)出的聲音 |
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