19.在500克水中投入500克銅塊,銅塊的溫度從80℃降低到20℃,如果銅塊放出的熱量全部被水吸收,問水的溫度升高多少?(銅的比熱為0.39×103焦耳/千克•℃)

分析 (1)已知銅塊的質(zhì)量和比熱容以及初溫、末溫,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出銅塊放出的熱量;
(2)根據(jù)題意可知Q=Q,根據(jù)Q=cm△t求出水升高的溫度.

解答 解:(1)銅塊放出的熱量:
Q銅放=cm(t銅1-t銅2
=0.39×103J/(kg•℃)×500×10-3kg×(80℃-20℃)
=1.17×104J;
(2)由題意可知,Q=Q=1.17×104J,
由Q=cm△t可得,水升高的溫度:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{{c}_{水}{m}_{水}}$=$\frac{1.17×1{0}^{4}J}{4.2×1{0}^{3}J(kg•℃)×0.5kg}$≈5.6℃.
答:如果銅塊放出的熱量全部被水吸收,水的溫度升高了5.6℃.

點評 本題考查了放熱公式和吸熱公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是注意溫度升高到(末溫)和溫度升高了(溫度的變化量)的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是( 。
A.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)
B.物體的比熱容是物體的一種屬性,與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系
C.物體的比熱容與物體的溫度有關(guān)
D.物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.下面是小李同學和小張同學設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答下面的問題.
(1)小李同學的方案:使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié),步驟如下:①組裝好天平,把天平放在水平桌面上;②把游碼置于標尺左端的零刻線處.用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1,則測得的食用油密度的表達式為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小張同學的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3.然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2,其測得的食用油密度的表達式為$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)請你對上述兩種實驗方案進行評估,按小張同學的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路.
(2)小華將電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大.接下來應(yīng)進行的操作是C(填寫字母代號).
A.更換電池或電阻     B.檢查電路是否短路     C.斷開開關(guān),移動滑動變阻器滑片至最大阻值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時,小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示.后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動直至電壓表示數(shù)為2V. 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過燈泡亮度判斷來電功率的大。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論.則小明同學的方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由:小明方案中電壓與電流同時在改變,未控制電壓一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.關(guān)于勢能的下列說法中,不正確的是( 。
A.密度較大的物體,具有的重力勢能不一定較大
B.被舉的較高的物體,其重力勢能不一定較大
C.彈性形變較大的物體,具有的彈性勢能不一定較大
D.原長較長的彈簧具有的彈性勢能一定較大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.為緩解城市“熱島效應(yīng)”,某市政府部門在幾條主要街道路面重新鋪設(shè)了透水混凝土材料,代替了瀝青、不透水混凝土,你是否同意這項措施?請用所學物理知識簡要說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示實驗裝置中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將橫梁右端的螺母向右邊旋一些,或?qū)M梁左端的螺母向右邊旋一些,使杠桿水平平衡.其目的是便于測量力臂.
該同學測得數(shù)據(jù)如下,填寫空格上的數(shù)據(jù).
(2)下列是“探究杠桿平衡條件”實驗的操作,請拍好合理操作的順序:cadb
a.把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡
b.求出每次實驗中動力乘以動力臂和阻力×阻力臂的數(shù)值,根據(jù)得到的結(jié)果研究杠桿在什么條件下平衡條件
c.把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡
d.改變力和力臂的數(shù)值,再做幾次,并將實驗結(jié)果填在自己設(shè)計的表格內(nèi)
(3)該同學測得的數(shù)據(jù)如下,填寫空格上的數(shù)據(jù).
實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
12.540.520
2531.510
34638
實驗至少做三次的目的是通過多組數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.在如圖所示的電路圖中,電流表用來測量L2燈泡電流的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同.
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水.(選填“水”或“煤油”)
②根據(jù)圖乙可判斷出水吸熱能力強.(選填“水”或“煤油”)

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