6.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡.
(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時,光屏上呈現(xiàn)了一個清晰的像,那么這個像是一個倒立、縮小的實像.
(2)若圖中的點劃線為凸透鏡的主光軸,A點為燭焰上的一點,請通過作圖確定凸透鏡的一個焦點F和A點在光屏上的像A′的位置.
(3)保持蠟燭和光屏的位置不變,當(dāng)凸透鏡的位置移動到35cm處時,光屏上可以再次呈現(xiàn)一個清晰的像.

分析 (1)掌握凸透鏡成像的三種情況:U>2f,成倒立、縮小的實像,2f>V>f.2f>U>f,成倒立、放大的實像,V>2f.U<f,成正立、放大的虛像,光屏上不能呈接到像,透過凸透鏡能看到虛像.
(2)平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于焦點;過光心的方向不變;從焦點發(fā)出的光線,過凸透鏡后平行于主光軸.還要知道由物體經(jīng)過凸透鏡的光線會聚到像點(3)根據(jù)光路可逆分析;

解答 解:(1)由圖可知:U>2f,2f>V>f,則光屏上成倒立、縮小的實像.
(2)在主軸上確定出凸透鏡的右邊的焦點位置.過A點和光心作一條光線,折射光線與光屏的交點為像點A′;過A點作平行于主光軸的入射光線,然后過透鏡后到達A′點,折射光線與主光軸的交點即為焦點F;如下圖所示:

(3)在光的折射中,光路是可逆的;當(dāng)蠟燭和光屏的位置不變時,只移動中間的凸透鏡,要使光屏上再次出現(xiàn)一個明亮清晰的像,可以向左移動凸透鏡,使物距等于像距,這樣成倒立、等大的實像,此時的像距為15cm,所以應(yīng)把凸透鏡移動到距離蠟燭15cm處的地方,即在第35cm處;
故答案為:(1)倒立、縮;(2)如圖;(3)35.

點評 凸透鏡成像的幾種情況和凸透鏡成實像時,物距變化,像距變化,像變化經(jīng)常用到,一定要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.學(xué)校要開運動會,幾個同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠.陳平說:“擲出點越高,擲得越遠”.王力說:“擲出速度越大,擲得越遠”.李明說:“我們還是通過實驗來探究吧”.
大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想:
猜想1:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球點的高度有關(guān).
猜想2:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球時的速度有關(guān).
猜想3:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
為了檢驗上述猜想是否正確,他們制作了一個小球彈射器,如圖所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋强捎晒潭ㄔ阼F架臺上的量角器讀出.他們通過7次實驗得到如表中的實驗數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
實驗序號射出點高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角
θ
射出距離
l/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)可知,為驗證猜想2,應(yīng)選用實驗序號為1、2、7的三組實驗數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖甲所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像.利用這一成像原理工作的是照相機(選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”).圖乙是小明模擬近視眼的實驗,他將蠟燭放在離凸透鏡較遠的位置,如圖所示,給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,此時光屏上能成一清晰的像,近視眼鏡是凹透鏡;若“取”下近視眼鏡,為使光屏上的像清晰,在保持光屏和透鏡位置不變的條件下,應(yīng)該將蠟燭離凸透鏡距離減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,所使用的凸透鏡的焦距為10cm,此時將凸透鏡和蠟燭放在光具座上如圖所示的位置.其中正確的是( 。
①要獲得清晰的像,光屏位置應(yīng)在刻度大于70cm地方
②要獲得清晰的像,光屏位置應(yīng)在刻度60-70cm范圍內(nèi)
③這種成像規(guī)律應(yīng)用于照相機
④這種成像規(guī)律應(yīng)用于投影儀.
A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是“研究凸透鏡成像”的實驗原理圖.若在凸透鏡右邊的光屏上(圖中光屏未畫出)得到了清晰放大的像,則蠟燭可能置于了凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的c點處;幻燈機就是利用此成像特點制造的(選填“照相機”、“電影放映機”、“放大鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
(1)當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,在光屏上出現(xiàn)燭焰清晰、等大的像,則該凸透鏡的焦距是10cm.
(2)圖示是某次的實驗情景,則此時光屏上出現(xiàn)的是燭焰清晰的倒立、縮小的實像,生活中的照相機就是利用這一原理制成的.
(3)若保持圖中凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動5cm,則其所成像的大小將變。舯3謭D中凸透鏡和蠟燭位置都不變,在凸透鏡左側(cè)附近放置一近視眼鏡(圖中未畫出),則需要將光屏向右移動才能再次在光屏上成清晰的像(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小麗在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將一個焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處.如圖所示,點燃的蠟燭在光具座上35cm刻線處時,移動光屏,使燭焰在光屏上成放大、倒立的像,此現(xiàn)象可說明幻燈機的成像特點(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”).小麗將蠟燭移到光具座上20cm刻線處時,移動光屏,燭焰在光屏上可成縮小、倒立的像(選填“放大”、“縮小”或“等大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.為了研究在水平方向上做直線運動的物體速度的變化量與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)分別用水平方向、大小不同的力拉著質(zhì)量不同的物體在光滑的水平面上作直線運動.他們測出了物體運動時受到的拉力F、速度變化量△v和速度變化時所用的時間t,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
表一(m為1kg)
實驗序號拉力F(N)時間t(s)速度變化量△v
(m/s)
△v/t(m/s2
1212 
2224 
3236 
44312 
56318 
表二(m為2kg)
實驗序號拉力F(N)時間t(s)速度變化量△v
(m/s)
△v/t(m/s2
6211 
7222 
8233 
9436 
10639 
①初步分析比較實驗序號1、6或2、7或3、8或4、9或5、10的數(shù)據(jù)可以得出:用大小相同的力沿水平方向拉著質(zhì)量不同的物體作直線運動,所用時間相同,速度的變化量不同.
②初步分析比較實驗序號1、2與3或6、7與8的數(shù)據(jù)可以得出:用大小相同的力沿水平方向拉著質(zhì)量相同的物體作直線運動,所用時間不相,速度的變化量不同.
③初步分析比較實驗序號3、4與5或8、9與10的數(shù)據(jù)可以得出:用大小不同的力沿水平方向拉著質(zhì)量相同的物體作直線運動,所用時間相同,速度的變化量不同.
④為了研究速度的變化量△v和這些因素的數(shù)量關(guān)系,小紅計算了速度的變化量△v和所用的時間t的比值△v/t,并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的最后一列中.請將表一和表二的第五列數(shù)據(jù)填寫完整.
然后小紅分析了△v/t與物體的質(zhì)量m、受到的拉力F的關(guān)系,可以得出:
a.初步分析比較表一或表二可得:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時,$\frac{△v}{t}$與物體所受到的拉力成正比.
b.初步分析比較實驗序號3、8或4、9或5、10等數(shù)據(jù)可得:當(dāng)物體所受拉力相同時,$\frac{△v}{t}$與物體的質(zhì)量成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.“隔墻有耳”這句話可以說明固體可以傳聲.

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同步練習(xí)冊答案