14．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，所使用的凸透鏡的焦距為10cm，此時將凸透鏡和蠟燭放在光具座上如圖所示的位置．其中正確的是（　�。�
①要獲得清晰的像，光屏位置應(yīng)在刻度大于70cm地方
②要獲得清晰的像，光屏位置應(yīng)在刻度60-70cm范圍內(nèi)
③這種成像規(guī)律應(yīng)用于照相機(jī)
④這種成像規(guī)律應(yīng)用于投影儀．
A．①③B．②③C．②④D．①④

分析 要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律，知道當(dāng)物距處于1倍和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像．且像距大于2倍焦距．掌握物距和像距的概念，知道物距是從物體到凸透鏡的距離，像距時像到凸透鏡的距離．

解答 解：由圖可知：此時的物距為35cm，物距大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像，應(yīng)用是照相機(jī)，故③正確；此時的像距在一倍焦距和二倍焦距之間，即像的位置在60cm-70cm之間，故②正確．
故選：B．

點評 此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，要熟練掌握凸透鏡成像的特點與物距、像距之間的關(guān)系．同時考查了物距的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中（如圖1所示），一個放在空氣中（如圖2所示），其它條件均相同，實驗時他每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如表所示：

時間/min024681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70666158555250484746
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？牛奶質(zhì)量相等、牛奶的初溫相等．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請你將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在答題卡上同一個坐標(biāo)系中；
（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)水的冷卻效果更好；
（4）進(jìn)一步分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越慢，小明通過仔細(xì)分析認(rèn)為牛奶冷卻的快慢可能還受到溫度的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．你也許會看到，在十字路口，一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面．綠燈一亮，三輛車同時起動，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢．
【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后，提出了猜想：“機(jī)動車起動的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)”．請你提出一個猜想：機(jī)動車的起動快慢可能與牽引力大小有關(guān)．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】如果直接用卡車、小汽車和摩托車做實驗，有些物理量難測量．所以，小明和幾個同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置進(jìn)行實驗．實驗步驟如下，請你將未完成的部分填寫完整．
①選取質(zhì)量較小的磚塊，稱出小車和磚塊的總質(zhì)量m1．
②把磚塊放到小車上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動小車，并記下當(dāng)拉力為F1時，2s后小車離起點的距離為s1．
③保持質(zhì)量不變，按步驟②重做一次，記下當(dāng)拉力為F2時，2s后小車離起點的距離s2．
④把小車上的磚塊換成質(zhì)量較大的磚塊，并稱出它們的總質(zhì)量m2．再次用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動小車，記下當(dāng)拉力為F1時，2s后小車離起點的距離s3；當(dāng)拉力為F2時，2s后小車離起點的距離s4．
【交流與評估】
①這個實驗完成了怎樣的轉(zhuǎn)換呢：在靜止的小車上放上質(zhì)量較大的磚塊，是用它當(dāng)作卡車（選填“卡車”“小汽車”或“摩托車”），用彈簧測力計拉動測出拉力用以替代牽引力，測出起動后2s內(nèi)前進(jìn)的距離，是為了比較起動快慢．
②請你對上面的實驗作出評估，找出實驗中不容易操作的地方，并提出改進(jìn)方法．上面實驗難以控制拉力不變，在桌子邊緣加一個定滑輪，通過定滑輪吊起重物相等的磚碼，以保證拉力大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像．如圖所示．
（1）如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明C的成像特點．（選填選項前的字母）
A．放大鏡        B．投影儀　　　　　C．照相機(jī)
（2）保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是D．（選填選項前的字母）
A．將蠟燭左移，光屏左移　　　　　　　　　　　　　B．將蠟燭左移，光屏右移
C．將蠟燭右移，光屏左移　　　　　　　　　　　　　D．將蠟燭右移，光屏右移
（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上70cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過移動光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的D的像．（選填選項前的字母）
A．倒立放大　　　　　B．倒立縮小　　　　C．正立放大    D．倒立等大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某小組同學(xué)探究運(yùn)動球體所受空氣的阻力大小與哪些因素有關(guān)，他們選用若干重力、橫截面積不同的光滑小球放在水平面上，利用吹風(fēng)機(jī)控制風(fēng)速．向小球吹風(fēng)，當(dāng)小球靜止時，觀察并記錄輕質(zhì)彈簧被小球壓縮的距離，實驗方法如圖所示，實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一
實驗序號重力（牛）風(fēng)速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
1110.12
2210.12
3310.12
表二
實驗序號重力（牛）風(fēng)速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
4110.12
5110.24
6110.36
①如圖是吹風(fēng)機(jī)向左吹風(fēng)時，小球相當(dāng)于在風(fēng)中向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動．
②實驗中，他們是通過彈簧被壓縮距離來反映小球所受阻力大�。�
③分析比較表一的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得初步結(jié)論：當(dāng)運(yùn)動小球的橫截面積和速度均相同時，小球所受空氣阻力與小球重力無關(guān)．
④分析比較表二的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得初步結(jié)論：當(dāng)運(yùn)動小球的速度相同時，小球的橫截面積越大，小球所受空氣阻力也越大．
⑤完成上述實驗后，該小組同學(xué)猜想：運(yùn)動球體所受空氣阻力還可能跟物體的運(yùn)動速度有關(guān)．為了利用現(xiàn)有器材驗證這一猜想，請你在表三中填寫實驗前應(yīng)該預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)，以體現(xiàn)實驗方案．
表三
實驗序號重力（牛）風(fēng)速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
71
81
91

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上．

（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）正確調(diào)節(jié)好實驗裝置后，移動蠟燭至如圖所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、縮小（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，生活中的照相機(jī)就是利用這一原理制成的．
（3）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向左移動一小段距離時，要想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實現(xiàn)．
（4）為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙（填“光滑”或“粗糙”）的白色硬紙板．
（5）實驗中蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像將向上（填“上”或“下”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡．
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時，光屏上呈現(xiàn)了一個清晰的像，那么這個像是一個倒立、縮小的實像．
（2）若圖中的點劃線為凸透鏡的主光軸，A點為燭焰上的一點，請通過作圖確定凸透鏡的一個焦點F和A點在光屏上的像A′的位置．
（3）保持蠟燭和光屏的位置不變，當(dāng)凸透鏡的位置移動到35cm處時，光屏上可以再次呈現(xiàn)一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．成實像時，當(dāng)物距減小，像距增大，像變大
B．當(dāng)光屏到凸透鏡的距離不足一倍焦距時，在光屏上不可能找到清晰的像
C．實驗前只要調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在一條直線上即可
D．當(dāng)蠟燭和光屏到凸透鏡的距離相等時，如果在光屏上找到了清晰的像，一定是等大的

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，重10N的物體靜止在水平面上，畫出它所受重力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案