20．如圖所示，是用夾卡法測(cè)量小球直徑．某同學(xué)為測(cè)細(xì)銅絲直徑，如右圖把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密地排繞25圈，從圖中可以得出線圈的長(zhǎng)度是5.00cm，銅絲的直徑是2.0  cm．

分析 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；已知線圈長(zhǎng)度和圈數(shù)，兩者之比就是細(xì)銅絲的直徑．

解答 解：圖中所示是夾卡法測(cè)小球的直徑；
由圖知：
刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；線圈的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=5.00cm；
細(xì)銅絲的直徑為d=$\frac{5.00cm}{25}$=0.20cm=2.0mm．
故答案為：夾卡；2.0．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是刻度尺的讀數(shù)和利用累積法測(cè)量細(xì)銅絲的直徑，類似的應(yīng)用還有測(cè)量紙張的厚度，郵票的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明利用已有的實(shí)驗(yàn)器材，為了測(cè)定標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，其中定值電阻R0的阻值為5Ω．
（1）請(qǐng)你依據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙連接完整．（導(dǎo)線不得交叉）

（2）正確連接好電路后，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電流表A1示數(shù)為0.5A時(shí)，小燈泡正常發(fā)光．此時(shí)電流表A2的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（3）在實(shí)驗(yàn)測(cè)量過(guò)程中，電流表A1與R0串聯(lián)起來(lái)作用相當(dāng)于電壓表，這種研究方法與下列探究所應(yīng)用的方法相同D．
A．研究光的傳播時(shí)引入“光線”
B．探究動(dòng)能影響因素時(shí)，木塊移動(dòng)的距離反映動(dòng)能大小
C．一切發(fā)聲體都在振動(dòng)
D．在研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．探究用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系．
（1）如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則聽到的第一次比第二次的音調(diào)高些．

（2）如圖，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度各劃一次，則聽到的第一次比第二次的音調(diào)低些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？小明按圖完成了如下實(shí)驗(yàn)．

路段距離/cm運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s平均速度/（m•s-1）
AB40.020.2
BC50.010.5
AC90.030.3
（1）按照實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)全數(shù)據(jù)記錄及處理．由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，小車沿斜面下滑的速度越來(lái)越快（填“越來(lái)越快”或“越來(lái)越慢”）；
（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（3）該試驗(yàn)中斜面坡度應(yīng)該偏小（選填“大”、“小”、“不一定”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω）
（1）他在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖甲所示，則接下來(lái)的操作是對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零．．
（2）圖乙是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他在圖丙中將來(lái)完成的電路連接好，要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；導(dǎo)線不能交叉．
（3）小明在連接完最后…根導(dǎo)線后，將開關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表指針幾乎未動(dòng)，電壓表示數(shù)接近3V．小明重新檢查了一遍電路，發(fā)現(xiàn)電路連接正確．根據(jù)這些現(xiàn)象，電路可能出現(xiàn)的故障是燈泡斷路．
（4）經(jīng)檢查無(wú)誤后，閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丁所示），根據(jù)圖象提供的信息，計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.625 W．
（5）若將兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后直接接在3V電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為0.54 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“3.4V”字樣，小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖，如圖甲所示，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖乙所示．

（1）請(qǐng)你幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）連接完實(shí)驗(yàn)電路后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓．請(qǐng)你幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：燈泡斷路．
（3）排除故障后，小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為1.7　W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．物理學(xué)上把單位時(shí)間所做的功，叫做功率，用符號(hào)P表示．功率是表示做功快慢的物理量，功率的計(jì)算公式是P=$\frac{W}{t}$，單位瓦特．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．為測(cè)量規(guī)格“3.8V，0.15A”小燈泡不同發(fā)光情況時(shí)的電阻，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：蓄電池、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表各一只．

（1）圖乙是測(cè)量時(shí)所連接的部分實(shí)物連線圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖補(bǔ)全實(shí)物連線圖．
（2）閉合開關(guān)后，電流表、電壓表讀數(shù)如圖丙所示，則電流表讀數(shù)為0.08A，電壓表讀數(shù)為2.5V，此時(shí)小燈泡燈絲的電阻為31.25Ω．在此情況下應(yīng)如何改變滑動(dòng)變阻器的阻值才能使小燈泡正常發(fā)光？變�。ㄟx填“變大”“變小”“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，一個(gè)玻璃瓶，瓶中裝滿水，把一細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，用手捏玻璃瓶時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液面升高，說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生形變，松開手后，發(fā)現(xiàn)玻璃管中液面又回到原來(lái)的位置，說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生的是彈性形變．

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