【題目】將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示．通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越小．對以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯誤的是（ ）
A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動，說明聲音是由物體的振動發(fā)生的
B.看到電鈴在振動，說明光的傳播一定要借助于介質(zhì)
C.看到電鈴在振動，說明光能穿透玻璃等透明物質(zhì)
D.聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播

【答案】B
【解析】解：用抽氣機向外抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聲音越來越弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，而仍能看見電鈴在振動，說明光能穿透玻璃，說明光傳播不需要介質(zhì)． 故選B．
由實驗現(xiàn)象可知：空氣越來越少，聲音減弱，而光的傳播沒有減弱，說明聲音傳播需要介質(zhì)，而光傳播不需要介質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體積是20cm3的銅球，質(zhì)量是89g，求：
（1）此球是空心還是實心？
（2）若是空心的，空心體積是多大？
（3）若將空心部分鑄滿鋁，這個球的質(zhì)量是多少？（ρ銅=8.9×103kg/m3 ， ρ鋁=2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨天乘車時，小華發(fā)現(xiàn)小車前擋風(fēng)玻璃上的刮水器隨著雨的大小，刮動的速度相應(yīng)地發(fā)生變化。雨停后，刮水器自動停止工作。小華查閱相關(guān)資料后，發(fā)現(xiàn)它的工作電路中安裝有“雨水檢測金屬”裝置。小華想，該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如圖甲所示的雨水檢測金屬（以下簡稱檢測），并設(shè)計了如圖乙所示模擬電路進行探究。

⑴小華按照所設(shè)計的電路圖連接電路，實驗時，檢測未放入雨水中，電路處于斷開狀態(tài)，再將檢測放入雨水中，電路接通，表明雨水是______（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。小華通過觀察電路中____________的變化，來判斷電動機轉(zhuǎn)速的變化，從而反映刮水器刮水速度的變化。

⑵將檢測豎立并浸入雨水中不同深度處進行實驗，記錄如下數(shù)據(jù)：

①結(jié)合上述實驗將表格中的數(shù)據(jù)補充完整__________。

②分析數(shù)據(jù)可知，檢測浸入雨水中深度越深，電流表示數(shù)越大。這說明a、b間接入電路的電阻在__________(選填“變大”或“變小”)。根據(jù)影響導(dǎo)體電阻大小的因素可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導(dǎo)體的_____________變化引起的。

⑶小華設(shè)計的電路在無雨水時，電動機不能轉(zhuǎn)動，無法實現(xiàn)車窗的清洗。請你在不拆卸原電路的基礎(chǔ)上，在該電路中加裝一個電路元件，以解決此問題。 加裝的元件是：_____________ 簡述你的做法：_________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（ ）
A.物體所受拉力和重力是一對平衡力
B.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
C.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
D.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定物質(zhì)密度”的實驗中，天平平衡時，砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示．用量筒量出石塊的體積如圖2所示，則石塊的質(zhì)量是克，密度是克/厘米3 ． 對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗，實驗所用器材及所需要測量的物理量均 ， 而實驗?zāi)康?/span>（均選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于比熱容，下列說法正確的是

A. 物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)

B. 物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)

C. 物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大

D. 物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車．研究發(fā)現(xiàn)，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間；在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離．如圖1．
如表是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應(yīng)距離和制動距離．

原行駛速度υ/km？h﹣1

反應(yīng)距離s1/m

制動距離s2/m

60

11

20

80

15

34

100

19

54


（1）利用如表數(shù)據(jù)，算出該司機的反應(yīng)時間大約是s；（保留兩位小數(shù)）
（2）由這個測試可見，是影響汽車制動距離的主要因素；
（3）請在圖2畫出從司機看到情況開始計時，到汽車停止的這段時間內(nèi)，汽車運動的υ﹣t圖象．（不需準(zhǔn)確描點）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】乘客坐在游輪中，游輪沿長江順流行駛，以下列哪個物體為參照物，乘客是運動的

A. 江岸的碼頭 B. 游輪的船艙

C. 迎面駛來的汽艇 D. 奔流的江水

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同步練習(xí)冊答案