在研究動力、動力臂與阻力、阻力臂之間有什么關(guān)系時杠桿能夠平衡時,用如圖所示的裝置,進行了如下的操作:

A.調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,達到平衡狀態(tài).
B.給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡.
C.測出杠桿在水平位置平衡時的動力臂和阻力臂.
①上表是測量的結(jié)果.分析表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):當F1=F2時,L1=L2;當F1>F2時,L1<L2;當F1<F2時,L1>L2.若對它們進行加、減、乘、除等運算,可以得到杠桿的平衡條件是________(用字母表示).
②實驗中,讓杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量________.

F1L1=F2L2    力臂
分析:由杠桿平衡條件和力臂的定義,同時分析表格中的數(shù)據(jù)即可想到答案.
解答:(1)杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂
(2)∵杠桿水平時,杠桿與力臂重合,∴可以直接從杠桿上讀出力臂.
故答案為 (1)F1L1=F2L2.(2)力臂.
點評:處理探究性實驗題可以從已知規(guī)律得出答案.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

16、在研究動力、動力臂與阻力、阻力臂之間有什么關(guān)系時杠桿能夠平衡時,用如圖所示的裝置,進行了如下的操作:

A.調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,達到平衡狀態(tài).
B.給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡.
C.測出杠桿在水平位置平衡時的動力臂和阻力臂.
①上表是測量的結(jié)果.分析表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):當F1=F2時,L1=L2;當F1>F2時,L1<L2;當F1<F2時,L1>L2.若對它們進行加、減、乘、除等運算,可以得到杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
(用字母表示).
②實驗中,讓杠桿在水平位置平衡的的好處是便于測量
力臂

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年河南省開封33中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在研究動力、動力臂與阻力、阻力臂之間有什么關(guān)系時杠桿能夠平衡時,用如圖所示的裝置,進行了如下的操作:

A.調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,達到平衡狀態(tài).
B.給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡.
C.測出杠桿在水平位置平衡時的動力臂和阻力臂.
①上表是測量的結(jié)果.分析表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):當F1=F2時,L1=L2;當F1>F2時,L1<L2;當F1<F2時,L1>L2.若對它們進行加、減、乘、除等運算,可以得到杠桿的平衡條件是    (用字母表示).
②實驗中,讓杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量   

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省襄陽市宜城市劉猴中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學在用如圖所示的裝置研究杠桿平衡條件時:
A、把杠桿中點支在支架上
B、照甲圖中那樣把鉤碼掛在兩邊,并調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡后,把力和力臂的數(shù)據(jù)記錄在表格中
C、改變力和力臂的數(shù)據(jù)照B步驟那樣重做兩次
D、求出各次實驗中動力×動力臂與阻力×阻力臂的數(shù)值
(1)該同學在______步驟前漏掉了一個重要步驟是______
(2)實驗中要求杠桿在水平位置平衡的原因是______
(3)實驗的結(jié)論是______
(4)該同學填表時漏掉了兩個數(shù)據(jù),請你補上:
實驗次數(shù)動力F/N動力臂L/cm阻力F/N阻力臂L/cm
10.49120.98
262.944
(5)若圖乙中拉力由豎直向上改為斜向上拉,要使杠桿平衡則拉力大小將______.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年新人教版九年級(上)期末物理試卷10(解析版) 題型:填空題

在研究動力、動力臂與阻力、阻力臂之間有什么關(guān)系時杠桿能夠平衡時,用如圖所示的裝置,進行了如下的操作:

A.調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止,達到平衡狀態(tài).
B.給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡.
C.測出杠桿在水平位置平衡時的動力臂和阻力臂.
①上表是測量的結(jié)果.分析表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):當F1=F2時,L1=L2;當F1>F2時,L1<L2;當F1<F2時,L1>L2.若對它們進行加、減、乘、除等運算,可以得到杠桿的平衡條件是    (用字母表示).
②實驗中,讓杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量   

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