11．把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出：真空不能傳聲；“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲．

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播；
（2）減弱噪聲的方法有三種：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播過程中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲．

解答 解：用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣時，玻璃罩內(nèi)是（接近）真空的，聽到的聲音越來越小，最后幾乎聽不到鬧鈴聲，因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的；
“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲．
故答案為：真空；聲源處；

點評 解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，一個重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著，現(xiàn)將物體完全浸沒在燒杯的水中，物體所受浮力將增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），物體浸沒水中后繼續(xù)下沉的過程中，水對杯底的壓強(qiáng)不變（選填“增大”、“不變”或“減小”），釋放繩子后，物體將下沉（選填“上 浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．炎炎夏季，都市氣溫往往比郊外要高，這就是熱島效應(yīng)，人們修建人工湖、噴水池，主要到用水的比熱容大來調(diào)節(jié)氣溫；環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車行駛在路上，灑水車邊灑水邊勻速行駛，在這過程中動能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．生活中，關(guān)于“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同．例如，用吸管“吸”飲料時，飲料是在大氣壓的作用下被“吸”入口中的．用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強(qiáng)越小的緣故被“吸”入吸塵器中的．在干燥的天氣里，用梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨梳子飄起來，這是因為梳子和頭發(fā)帶異（選填“同”或“異”）種電荷的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示生活中的“小水珠”在形成過程中放熱的有（　　）
A．
青草上的露珠		B．
窗上的水珠
C．
山間的薄霧		D．
冰凌上滴下來的水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．（1）畫出被投出去的籃球的受力示意圖（不計空氣阻力和浮力）．
（2）如圖，標(biāo)出通電螺線管旁條形磁體的S、N極和圖中磁感線方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)按圖中所示的電路探究“電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實驗，她利用電阻箱代替定值電阻．

（1）將圖中的實物連接起來，要求變阻器滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變�。�
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為8V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻箱斷路；
（3）排除故障后進(jìn)行實驗，記錄了下表中的數(shù)據(jù)，其中序號2數(shù)據(jù)是明顯錯誤的，若電表讀數(shù)正確，則在實驗操作忘了調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電阻箱兩端電壓保持不變．
數(shù)據(jù)序號123456…
電阻R（Ω）101520253035…
電流I（A）0.40.320.20.160.130.11…
（4）實驗中電阻箱阻值為20Ω時，滑動變阻器的滑片剛好在中點，則在繼續(xù)的實驗中，電阻箱可接入的最大阻值為40Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．一輛氫氣動力試驗汽車的質(zhì)量為1.5×103kg，10min內(nèi)汽車在平直路面上勻速行駛了1.2×104m，消耗了0.15kg的氫氣．此過程汽車發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的牽引力為1.0×103N，行駛時汽車輪胎與地面接觸的總面積為0.1m2（氫氣的熱值取1.4×108J/kg，g取10N/kg）．求：
  （1）汽車對地面的壓強(qiáng)；
  （2）牽引力做功的功率；
  （3）汽車發(fā)動機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．汽車是人們常用的交通工具，下列與汽車有關(guān)的說法中正確的是（　　）
A．汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了減小摩擦
B．城市中要求汽車禁止鳴笛，目的是在聲源處減弱噪聲
C．載重汽車的車輪做得比較寬，是為了減小壓力
D．駕駛員開車時要系好安全帶，主要是為了防止慣性

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同步練習(xí)冊答案