在做探究實(shí)驗(yàn)“測量鹽水的密度”，我們利用天平和量筒，測量鹽水的密度．請你設(shè)計(jì)一個表格，用于記錄測量鹽水的密度時所用的數(shù)據(jù)．
分析：測量鹽水的密度的步驟：
（1）調(diào)節(jié)天平水平平衡．
（2）用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，記錄在表格中．
（3）將部分鹽水倒入量筒中，測得其體積V，記錄在表格中．
（4）用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2，記錄在表格中．
利用燒杯和鹽水是總質(zhì)量，燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量求出倒入燒杯中鹽水的質(zhì)量，讀出量筒中鹽水的體積，根據(jù)密度公式求出鹽水的密度．
解答：解：表格中要有燒杯和鹽水的總質(zhì)量，燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量，量筒中鹽水的質(zhì)量，鹽水的體積，鹽水的密度等．設(shè)計(jì)的表格如下：
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m1/g		 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量
m/g		 量筒中鹽水的體積
V/cm3		 鹽水的密度
ρ/（kg?m-3）
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格的問題一定要掌握，這是最近幾年經(jīng)常出現(xiàn)的問題．要注意根據(jù)測量和求出的物理量來設(shè)計(jì)表格．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

雪災(zāi)給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小鵬看到搶險隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：
[含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？]為此，他進(jìn)行了下列探究過程：
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是
A
A
 （A/B/C）．（當(dāng)時的室溫大約是10℃）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．
[分析]根據(jù)曲線圖可知：
（1）利用鹽水制成的冰
是
是
（是/不是）晶體．
（2）淡鹽水冰的熔點(diǎn)是
-3
-3
℃，濃鹽水冰的熔點(diǎn)是
-7
-7
℃．
[歸納]根據(jù)分析可以得到：
（3）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以
降低
降低
（提高/降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，能在更
低
低
（高/低）的溫度下熔化．
[拓展]小鵬通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（4）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越
快
快
（快/慢）．
（5）小鵬想起了一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點(diǎn)即可）
冰不純，含有雜質(zhì)
冰不純，含有雜質(zhì)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

關(guān)心社會，關(guān)注民生，建設(shè)美麗中國，人人有責(zé)．每年冬天的大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難．小亮看到搶險隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：
含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？
含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？
為此，他進(jìn)行了下列探究過程：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時溫度計(jì)的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是
C
C
（選填“A”、“B”或“C”）．（當(dāng)時的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是：
使熔化時間變長，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
使熔化時間變長，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
．

【測量數(shù)據(jù)】
在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線 （純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．
【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰
是
是
（選填“是”或“不是”）晶體．
[得出結(jié)論]根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以
降低
降低
（選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)．
【拓展思維】小亮通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越
快
快
（選填“快”或“慢”）．
（2）小亮想起一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是：
可能是冰不純含有雜質(zhì)
可能是冰不純含有雜質(zhì)
（只要講出一點(diǎn)即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

(8分)2008年南方雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小亮看到搶險隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

    他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、

淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，

在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時溫度計(jì)的示數(shù)，每

隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時觀察試管

中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時他遇到

了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他

選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是_______ (A

／B／C)．（當(dāng)時的室溫大約是10℃）

在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．

【分析】根據(jù)曲線圖可知：

(1)利用鹽水制成的冰_   ___（是／不是）晶體．

(2)淡鹽水冰的熔點(diǎn)是__    __℃，濃鹽水冰的熔

    點(diǎn)是_______℃．

【歸納】根據(jù)分析可以得到：

(3)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以________（提

高／降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高

的冰，能在更________（高／低）的溫度

熔化．

【拓展】小亮通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：

(4)含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越________（快／慢）．

(5)小亮想起一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點(diǎn)即可）________________________．

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

雪災(zāi)給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小鵬看到搶險隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

    他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、

淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，

在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時溫度計(jì)的示數(shù)，每

隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時觀察試管

中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時他遇到

了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他

選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是_______ (A

／B／C)．（當(dāng)時的室溫大約是10℃）

在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．

 

根據(jù)曲線圖可知：

(1)利用鹽水制成的冰__  __（是／不是）晶體．

(2)淡鹽水冰的熔點(diǎn)是___  _℃，濃鹽水冰的熔

    點(diǎn)是______℃．

根據(jù)分析可以得到：

(3)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以________（提

高／降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，

能在更________（高／低）的溫度下熔化．

小鵬通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：

(4)含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越________（快／慢）．

(5)小鵬想起了一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點(diǎn)即可）__________________                         ______。

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014江蘇江陰市青陽片八年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）每年冬天的大雪，給人民群眾的生活，生產(chǎn)帶來很多困難，小明看到搶險隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖甲所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是_______（選填“A”、“B”或“C”）．（當(dāng)時的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是：（1）______________ ___________________；（2）                                         。

【測量數(shù)據(jù)】

在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線，如圖乙．（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．

【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰_______  （選填“是”或“不是”）晶體．

【得出結(jié)論】根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以_______（選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)．

【拓展思維】小明通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：

（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越_______選填（“快”或“慢”）．

（2）小明想起一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？_______            _ __（只要講出一點(diǎn)即可）

 

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