【題目】如圖所示,綠色的辨明自行車已成為通州區(qū)一道亮麗的風景。以下關于自行車的說法正確的是
A. 較寬的坐墊可以增大壓強
B. 車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承為了減小摩擦
C. 用力捏剎車把是為了減小摩擦
D. 輪胎表面凹凸的條紋可以減小摩擦
【答案】B
【解析】
(1)減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強。在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強;
(2)增大摩擦的方法:在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度。在接觸面的粗糙程度一定時,增大壓力;
(3)減小摩擦力的方式有:減小壓力、減小接觸面的粗糙程度;變滑動為滾動;使得接觸面彼此分離。
A、自行車的坐墊較寬大是為了在壓力一定時,通過增大受力面積,從而減小壓強,故A錯誤。
B、車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承,是通過變滑動為滾動的方法減小摩擦,故B正確;
C、用力捏剎車把是通過增大壓力的方法增大摩擦力,故C錯誤;
D、輪胎表面凹凸的條紋是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力,故D錯誤;
故選:B。
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【題目】(8分)在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中,同學們提出了以下猜想
A.滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
C.滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關
某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗,如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平方向滑動的目的是_________________。
(2)利用圖___________和圖___________可探究猜想A
(3)利用圖___________和圖___________可探究猜想B
(4)利用圖___________和圖___________可探究猜想C
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【題目】如圖所示,體操運動員靜止在平衡木上時,與運動員所受重力是一對平衡力的是( )
A.平衡木對運動員的支持力 B.運動員對平衡木的壓力
C.平衡木受到的重力 D.運動員對地球的吸引力
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【題目】如圖所示是小明某次在齊都體育場跑步后手機“微信運動”功能記錄的數(shù)據(jù)。若小明此次跑步用時20min,每步的步長均為0.5m,則他跑步的速度是_____m/s;跑步時,若以手機為參照物,小明是______的;當小明勻速跑過彎道時,其運動狀態(tài)是________(選填“不變”或“變化”)的;小明跑步過程中需要不斷向后蹬地,說明力是________________(選填“維持”或“改變”)物體運動的原因。
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【題目】小偉要進行“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大。 ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小。
接下來小偉通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉用彈簧測力計水平_____________拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)_______________的知識得出摩擦力大小等于彈簧測力計拉力大小。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇____________兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在_____________相同的情況下,接觸面越_________,滑動摩擦力越大。
(3)小偉在實驗探究猜想③時,先將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論_________(選填“可靠“或”不可靠“)。你這樣認為的理由是:小偉在實驗時_______________________________________。
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【題目】如圖所示,把兩個小燈泡串聯(lián)后接到電源上,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮一些,對這一現(xiàn)象分析錯誤的是( )
A. L1功率比L2功率大 B. L1電壓比L2電壓大
C. L1電阻比L2電阻大 D. L1電流比L2電流大
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【題目】某同學在做比較不同物質吸熱能力的實驗時,使用相同的電加熱器加熱水和煤油,用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少.他得到如表數(shù)據(jù):
根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗時使用相同的電加熱器加熱水和煤油,目的是________;
(2)分析第1、2、3次實驗,所探究的問題的控制變量是________;
(3)通過比較________次實驗數(shù)據(jù)可以得出物質吸熱多少與物質種類有關.
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【題目】在某次測量活動中,小劉同學對一個圓的直徑進行了測量,并將6次測量的數(shù)據(jù)記錄如下:17.72cm;17.61cm;17.70cm;17.18cm;17.71cm;17.7cm 她這次的測量中所用該度尺的分度值為多少?測量結果應該記為多少?
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