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【題目】如圖所示,綠色的辨明自行車已成為通州區(qū)一道亮麗的風景。以下關于自行車的說法正確的是

A. 較寬的坐墊可以增大壓強

B. 車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承為了減小摩擦

C. 用力捏剎車把是為了減小摩擦

D. 輪胎表面凹凸的條紋可以減小摩擦

【答案】B

【解析】

(1)減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強。在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強;

(2)增大摩擦的方法:在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度。在接觸面的粗糙程度一定時,增大壓力;

(3)減小摩擦力的方式有:減小壓力、減小接觸面的粗糙程度;變滑動為滾動;使得接觸面彼此分離。

A、自行車的坐墊較寬大是為了在壓力一定時,通過增大受力面積,從而減小壓強,故A錯誤。

B、車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承,是通過變滑動為滾動的方法減小摩擦,故B正確;

C、用力捏剎車把是通過增大壓力的方法增大摩擦力,故C錯誤;

D、輪胎表面凹凸的條紋是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力,故D錯誤;

故選:B。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,同學們提出了以下猜想

A.滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關

B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關

C.滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關

某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗,如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)

(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平方向滑動的目的是_________________。

(2)利用圖___________和圖___________可探究猜想A

(3)利用圖___________和圖___________可探究猜想B

(4)利用圖___________和圖___________可探究猜想C

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【題目】一束光線在空氣和玻璃的分界面發(fā)生發(fā)射和折射,入射光線是______,折射光線是______,折射角大小______。

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【題目】如圖所示,體操運動員靜止在平衡木上時,與運動員所受重力是一對平衡力的是(

A.平衡木對運動員的支持力 B.運動員對平衡木的壓力

C.平衡木受到的重力 D.運動員對地球的吸引力

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【題目】如圖所示是小明某次在齊都體育場跑步后手機微信運動功能記錄的數(shù)據(jù)。若小明此次跑步用時20min,每步的步長均為0.5m,則他跑步的速度是_____m/s;跑步時,若以手機為參照物,小明是______的;當小明勻速跑過彎道時,其運動狀態(tài)是________(選填不變”或“變化”的;小明跑步過程中需要不斷向后蹬地,說明力是________________(選填“維持”或“改變”物體運動的原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小偉要進行“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:接觸面所受的壓力大。 ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小。

接下來小偉通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想:

1實驗中小偉用彈簧測力計水平_____________拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)_______________的知識得出摩擦力大小等于彈簧測力計拉力大小。

2如果小偉要探究猜想②,他應該選擇____________兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在_____________相同的情況下,接觸面越_________,滑動摩擦力越大。

3小偉在實驗探究猜想③時,先將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論_________(選填可靠“或”不可靠“)。你這樣認為的理由是:小偉在實驗時_______________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把兩個小燈泡串聯(lián)后接到電源上,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡L1L2亮一些,對這一現(xiàn)象分析錯誤的是( )

A. L1功率比L2功率大 B. L1電壓比L2電壓大

C. L1電阻比L2電阻大 D. L1電流比L2電流大

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【題目】某同學在做比較不同物質吸熱能力的實驗時,使用相同的電加熱器加熱水和煤油,用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少.他得到如表數(shù)據(jù):

根據(jù)實驗回答下列問題:

1)實驗時使用相同的電加熱器加熱水和煤油,目的是________

2)分析第1、2、3次實驗,所探究的問題的控制變量是________;

3)通過比較________次實驗數(shù)據(jù)可以得出物質吸熱多少與物質種類有關.

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【題目】在某次測量活動中,小劉同學對一個圓的直徑進行了測量,并將6次測量的數(shù)據(jù)記錄如下:17.72cm;17.61cm;17.70cm;17.18cm;17.71cm;17.7cm 她這次的測量中所用該度尺的分度值為多少?測量結果應該記為多少?

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