【題目】（8分）在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想

A．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)

某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示（圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同）

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是_________________。

(2)利用圖___________和圖___________可探究猜想A

(3)利用圖___________和圖___________可探究猜想B

(4)利用圖___________和圖___________可探究猜想C

【答案】(1)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)甲丙 (3)甲丁 (4)甲乙

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的力是平衡力，這時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，所以要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)；（2）要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關(guān)，就要讓接觸面相同，壓力不同，所以可選甲丙兩圖的操作來(lái)進(jìn)行；（3）要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，就要讓壓力大小相同，接觸面不同，所以可選甲丁兩圖的操作來(lái)進(jìn)行；（4）要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)，就要讓壓力大小與接觸面都相同，所以可選甲乙兩圖的操作來(lái)進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。如果將收音機(jī)的音量調(diào)大，揚(yáng)聲器中紙片跳動(dòng)幅度會(huì)更大，這說(shuō)明_____。如果在真空環(huán)境做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，揚(yáng)聲器中紙片_____（會(huì)、不會(huì)）跳動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用如圖所示的滑輪組提升重為800N的重物，在拉力F作用下，30s時(shí)間內(nèi)， 物體向上移動(dòng)了12m，若滑輪組的機(jī)械效率為80%，繩重、摩擦阻力不計(jì)，則 （ ）

A. 拉力做的功為12000J B. 拉力的功率為50W

C. 繩子自由端被拉下距離為36m D. 動(dòng)滑輪重力大小為100N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、測(cè)量準(zhǔn)確．該小組繪制的物距和像距的關(guān)系圖象如圖甲所示：

（1）由圖甲中的信息，可知凸透鏡的焦距f=________cm．

（2）若他把蠟燭放在圖乙中的位置，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立________的實(shí)像；________就是利用這一成像規(guī)律工作的．若使蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．

（3）若保持凸透鏡不動(dòng)，互換蠟燭和光屏，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的_____（填“放大”或“縮小”、“等大”）的像．

（4）若把實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡看作“眼睛”的晶狀體，光屏看作“視網(wǎng)膜”，當(dāng)給“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí)，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜 上成一清晰的像，若取下近視眼鏡，則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的____（選填“前面”或“后面”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱（符號(hào)為），S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R0為定值電阻．某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：

A．把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I

B．讀出電阻箱的示數(shù)R

C．把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I

D．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大

（1）上述步驟的合理順序是_____（只需填寫序號(hào)）．

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為_____Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測(cè)電阻的阻值為_____Ω．

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的物理思想方法可稱為_____（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A的示數(shù)為0．6A，電流表A1的示數(shù)為0．2A．求：

（1）R1兩端的電壓；

（2）R2的阻值；

（3）電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，電流表示數(shù)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”)，電壓表示數(shù)應(yīng) ______（選填“變大”、“不變”或“變小”）

（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為______V。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線。

（5）分析上表中的數(shù)據(jù)，你能得出探究結(jié)論是：_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在______處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)。

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17 g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，如圖醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為________g，醬油的密度為________kg/m3。

(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)______(選填“偏大”或“偏小”)。

(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0。

②將一個(gè)燒杯________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，綠色的辨明自行車已成為通州區(qū)一道亮麗的風(fēng)景。以下關(guān)于自行車的說(shuō)法正確的是

A. 較寬的坐墊可以增大壓強(qiáng)

B. 車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承為了減小摩擦

C. 用力捏剎車把是為了減小摩擦

D. 輪胎表面凹凸的條紋可以減小摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案