【題目】圖甲是“測(cè)量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字(選填“3“或“15”)的接線柱相連.
(2)若要測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為V時(shí)記下電流表的示數(shù).向左移動(dòng)變阻器滑片,會(huì)看到燈泡變(填“暗”或“亮”).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象,圖乙所示,小燈泡的額定功率是W.
【答案】
(1)3
(2)2.5;亮
(3)0.625
【解析】解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表應(yīng)選擇0~3V量程,連接電路時(shí),圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“3”的接線柱相連.(2)若要測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V時(shí)記下電流表的示數(shù)即可;向左移動(dòng)變阻器滑片,變阻器的有效電阻變小,故電路的電流變大,所以通過(guò)燈泡的電流變大,故燈泡變亮.(3)由圖乙所示圖象可知,燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流為0.25A,小燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.所以答案是:(1)3;(2)2.5;亮;(3)0.625.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行管樂器的演奏過(guò)程中,當(dāng)用手指堵住管上不同位置的孔時(shí),就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變了所產(chǎn)生的樂音的( )
A.音色B.音調(diào)C.響度D.振幅
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隆隆的雷聲使人感到震耳欲聾,沙沙的細(xì)雨須側(cè)耳傾聽。這是由于聲音的響度不同,它是由聲源振動(dòng)的______決定的;不同種類的樂器發(fā)出的聲音很容易區(qū)別,主要是聲音的______不同;演奏家能通過(guò)鋼琴演奏美妙的樂曲,主要是聲音的音調(diào)不同,由于發(fā)聲體振動(dòng)的______不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了 .
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 , 得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 .
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 . (答出一個(gè)即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了追求舞臺(tái)藝術(shù)效果,燈光師用紅光照射身穿白色襯衣和黑色褲子的演員。那么觀眾看到演員
A.演員上半身是紅色,下半身是黑色
B.演員上半身是紅色,下半身是紅色
C.演員上半身是白色,下半身是黑色
D.演員上半身是白色,下半身是紅色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A.只要物體振動(dòng),我們就能聽到聲音
B.人們常用音色來(lái)區(qū)分是何種樂器發(fā)出的聲音
C.“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
D.醫(yī)生用的“B 超”是利用次聲波傳遞信息
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)想從某一天起,地球的引力減小一半,那么對(duì)于漂浮在水面上的船來(lái)說(shuō),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.船受到的重力將不變,船的吃水深度也不變
B.船受到的重力將減小,船的吃水深度也減小
C.船受到的重力將減小,船的吃水深度仍不變
D.船受到的重力將不變,船的吃水深度將減小
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