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【題目】質量和初溫都相等鐵塊和水吸收相同的熱量后，將鐵塊丟入水中（ ）

A. 水傳熱給鐵塊

B. 鐵塊傳熱給水

C. 水與鐵塊之間不發(fā)生熱傳遞

D. 可能是水傳熱給鐵塊，可能是鐵塊傳熱給水

【答案】B

【解析】試題分析：質量相等的鐵塊和水，吸收相等的熱量，比熱容大的物體，溫度升高的少，而初溫相同，可以得出鐵塊和水的末溫高低，進而確定熱傳遞的方向．

熱傳遞是將熱量從高溫物體傳向低溫物體．

解：鐵塊和水的質量相同，水的比熱容大，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少，而初溫相同，因此水的末溫低，將鐵塊投入水中，熱量將從溫度高的鐵塊傳向溫度低的水．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定滑輪組機械效率的實驗中，小剛同學測得的數據如下表所示：

鉤碼重（N）

彈簧測力計讀數（N）

鉤碼移動的距離（m）

彈簧測力計移動的距離（m）

有用功（J）

總功（J）

機械效率

3

1.2

0.1

0.3

（1）在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值；

（2）在下邊方框中畫出滑輪組及繞法；

（3）實驗時，應使彈簧測力計做 運動。小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數，則他這樣得出的機械效率與實際值相比 （填“偏小”、“偏大”或“相等”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三節(jié)干電池串聯后的電壓是 v。家庭照明電路的電壓是 v。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來了一個自制杠桿AB。從其上找一點C用支架支起來，如圖所示，當小明依次在枉桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時。發(fā)現越來越容易提起水桶。根據這一實驗現象大家提出的以下四個問題.其中最有探究價值且易于探究的科學問題是 （ ）

A.水桶重和位置不變.杠稈平衡時.為什么施力點離支點 越遠就越省力?

B.水桶重和位置不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間 存在著怎樣的關系?

C.阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關系?

D.杠桿平衡時.動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關系?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一只玻璃瓶，它的質量為0.1kg，當瓶內裝滿水時，瓶和水的總質量為0.4kg，用此瓶裝金屬粒若干，瓶和金屬顆粒的總質量為0.8kg，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝水時，瓶、金屬顆粒和水的總質量為0.9kg，

求：（1）玻璃瓶的容積；

（2）金屬顆粒的質量；

（3）金屬顆粒的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工師傅常用一只標有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況電，如圖所示．當閘刀開關S閉合后，再分別依次閉合開關S1、S2、S3（每次只能閉合其中之一）時，可能出現三種情況，完成下列三種情況的判斷（選填“短路”、“斷路”或“正常”）：

(1)L0正常發(fā)光，說明該支路_________

(2)L0 不發(fā)光 ，說明該支路___________

(3)L0發(fā)光但呈暗紅色，說明該支路_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一阻值為60Ω的電熱絲接在電源上，通過它的電流為2A，通電1min產生的熱量為（　�。�

A. 1.2×102J B. 3.6×103J C. 7.2×103J D. 1.44×104J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小明將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，一會兒發(fā)現兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現小水珠，變得模糊了．針對這一現象，下列說法正確的是（ ）

A. 甲杯出現水珠是液化現象，乙杯出現水珠是汽化現象

B. 甲、乙兩杯都在內壁出現了水珠

C. 甲杯的內壁出現了水珠，乙杯的外壁出現了水珠

D. 甲杯的外壁出現了水珠，乙杯的內壁出現了水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的電熱毯內的電阻絲斷了，他爸爸把斷了的電阻絲搭在一起，電熱毯仍能使用，但不久又會在搭接處燒斷。會在搭接處燒斷的原因是（ ）

A. 電阻絲上搭接處電阻較小，造成局部過熱

B. 電阻絲上搭接處電阻較大，造成局部過熱

C. 電阻絲上搭接處電流比其它處電流小，造成局部過熱

D. 電阻絲上搭接處電流比其它處電流大，造成局部過熱

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