【題目】某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。

(1)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤,則用橡皮筋_____制成的測力計量程大,用橡皮筋______制成的測力計測量的精確程度高(均選填“A”或“B”)。

(2)將本實驗中A、B兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤,能測量力的最大值為_______N。

【答案】B A 22.5

【解析】

1)測力計是根據(jù)在測量范圍內(nèi),橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的,由圖乙知,A的量程為0-10N,B的量程為0-15N,則用橡皮筋B制成的測力計量程大;
由圖乙可知,在測量范圍內(nèi),如F=5N時,用橡皮筋A制成的測力計伸長10cm,而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm,所以用橡皮筋A制成的測力測量的精確程度高;

2)將與本實驗中兩根相同的橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計使用時,兩根橡皮筋伸長的長度相等,由圖可知,在拉力作用下B先達到最大伸長量15cmA橡皮筋的伸長量也為15cm;當(dāng)伸長量為15cm時,橡皮筋B上的力為15N,因為橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比,所以橡皮筋A上的力為,根據(jù)二力合成可得受到的最大拉力為15N+7.5N=22.5N

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響壓力作用效果”的實驗時,做了如圖所示的情況

1)比較甲、乙兩圖所示的實驗示你的結(jié)論是_____

2)比較丙、丁兩圖所示的實驗示你的結(jié)論是_____;

3)根據(jù)12的結(jié)論你還可以得出,壓力的作用效果跟_____有關(guān)。這種實驗探究的方法叫_____法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,按照圖所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.

質(zhì)量m/g

100

200

300

400

500

重力G/N

1

2

3

4

5

實驗數(shù)據(jù)表明:質(zhì)量增加多少倍,重力也增加多少倍,重力與質(zhì)量的比值是定值,從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系是:________,這一關(guān)系用表達式可以表示為________,其中g(shù)=10 N/kg,讀作________,它的物理意義是________

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【題目】中國科幻電影《流浪地球》在2019年的春節(jié)期間上映引發(fā)國內(nèi)外關(guān)注,成為旅美華人華僑熱議的話題。不少人見面打招呼第一句話就是“最近看《流浪地球》了嗎?”,著實讓世界感受了中國科幻電影的魅力,影片中,為了能夠移動地球,設(shè)定了萬臺超級聚變發(fā)動機,每座發(fā)動機能產(chǎn)生150億噸重的推力,如圖所示.嚴格來講力的單位要用牛頓,請換算一下,每座發(fā)動機能產(chǎn)生的推力是________N,影片所設(shè)想的超級發(fā)動機能推動地球逃離太陽系是利用___________原理.(g10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個完全相同的杯子,其中一個裝水,另一個裝酒精,已知則下列判斷正確的是

A. 若甲杯中液體的質(zhì)量比乙杯中液體質(zhì)量大,則可以判定甲杯中是水

B. 若甲杯中液體的質(zhì)量比乙杯中液體質(zhì)量大,且兩杯液體體積相等,則可以判斷甲杯中是水

C. 若甲杯中液體質(zhì)量比乙中液體小、體積比乙大,則可以判斷甲杯中是酒精

D. 若甲杯中液體質(zhì)量比乙中液體小、體積也比乙小,則根據(jù)這些不能確定杯中是哪種液體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗裝置(導(dǎo)線的數(shù)量及連接可改變),演示板上的金屬絲長短粗細都相同,A、BC都是鎳鉻絲、D是銅絲、E是鐵絲,下列說法正確的是( )

A. 實驗中,電流表示數(shù)越大說明電阻越大

B. 該裝置無法研究電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系

C. 在圖示情況下,將B接線柱處導(dǎo)線改接在C處,電流表示數(shù)將變大

D. 在圖示情況下,連接B.C接線柱,電流表示數(shù)將變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究并聯(lián)電路中的電流特點,小明設(shè)計如圖所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài).

(2)小明先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是________________(用字母表示出現(xiàn)故障的位置).

(3)排除故障后,他測出了L1、L2支路和干路的電流分別為I1I2I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出I1________A,I2________A,I________A根據(jù)測量結(jié)果,你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是________________________

(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,小明采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一火力發(fā)電站,每年約用煤3.0×105t,能源利用率為30%,后來在火力發(fā)電的同時利用廢氣進行供熱,將其改建成熱電站,使得能源的利用率提高到50%,若電廠年用煤量仍然是3.0×105 t.

(1)若不改建,要得到同樣多的供利用的能量,要耗煤多少萬噸?

(2)改進后,相當(dāng)于節(jié)約了多少萬噸煤?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用如圖甲的電路圖測量定值電阻Rx的阻值大小,圖乙是未完成的實驗電路。

①該實驗原理為:_______

②根據(jù)如圖甲的電路圖連接實物圖連接電路另一條線,應(yīng)接在_______(選填“A”或“C”)接線柱。

③閉合電路前,應(yīng)把滑動變阻器滑到_______端(選填“A”或“B”),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表沒示數(shù),則電阻_______(選填“短路”或“斷路”)。

④滑動變阻器除了保護電路外,還有一個作用是_______。

⑤測量電阻值,將滑動變阻器換成兩個阻值電阻R1和R2(R1<R2),分別進行了3次不同的實驗,并記錄下來,如圖所示,第三次數(shù)是圖_______(選填“甲”或“乙”或“丙”)中進行的實驗。

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