3．日常生活中存在這樣的現(xiàn)象：飛機(jī)、輪船、汽車等交通工具運(yùn)行時，受到空氣阻力；人在水中游泳、船在水中行駛時，受到水的阻力；百米賽跑時，奔跑得越快，我們感到風(fēng)的阻力越大．當(dāng)物體從高空中靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，將以某一速度做勻速直線運(yùn)動，這個速度通常被稱為收尾速度．
（1）液體和氣體統(tǒng)稱為流體．結(jié)合生活經(jīng)驗想一想，物體在流體中所受的阻力大小除了本題中涉及的因素外，還可能與迎風(fēng)面積（或物體的形狀等）有關(guān)．
（2）某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實(shí)驗，測量數(shù)據(jù)見下表．（g取10N/kg）
小球編號123
小球質(zhì)量（g）2545
小球半徑（×10-3）5515
小球的收尾速度（m/s）164040
①l 號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s，此時空氣阻力為0.02N．
②小明比較2號、3號小球發(fā)現(xiàn)，兩球的質(zhì)量與半徑均不相同，但收尾速度相同．由此他得出結(jié)論：空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度無關(guān)．請你對此進(jìn)行簡要的評價：小明的結(jié)論不正確，因為實(shí)驗時沒有控制變量．

分析 （1）流體阻力大小跟相對運(yùn)動速度大小有關(guān)，速度越大，阻力越大；跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形狀有關(guān)，頭圓尾尖（這種形狀通常叫做流線型）的物體受到的阻力較小；
（2）①阻力最大時的速度，即小球的收尾速度；根據(jù)二力平衡分析阻力的大�。�
②小明實(shí)驗時沒有控制變量，不能得出實(shí)驗結(jié)論．

解答 解：（1）流體阻力大小跟相對運(yùn)動速度大小、跟物體的橫截面積、跟物體的形狀等有關(guān)；
（2）①流體阻力大小跟相對運(yùn)動速度大小有關(guān)，速度越大，阻力越大，1號小球的收尾速度為16m/s，可知此時便是其阻力最大時的速度；
此時小球做勻速直線運(yùn)動，所以f=G=mg=2×10-3kg×10N/kg=0.02N；
②小明實(shí)驗時沒有控制變量，不能得出實(shí)驗結(jié)論．
故答案為：（1）迎風(fēng)面積（或物體的形狀等）；（2）①16；0.02；②小明的結(jié)論不正確，因為實(shí)驗時沒有控制變量．

點(diǎn)評 此題主要考查了流體的阻力產(chǎn)生及防止，首先根據(jù)題目中給出的信息判斷影響阻力的因素，并能根據(jù)影響因素解決有關(guān)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．按照電路圖連接實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．請換算下列單位：
2.5h=150min=9000s；
20cm=0.2m；
15mm=0.015m；
25μm=2.5×10-5m；
1nm=1×10-9m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四種現(xiàn)象的形成，屬于凝華的是（　�。�
A．
   冰雪消融		B．  
        露珠晶瑩		C．
        濃霧繚繞		D．
         霜寒料峭

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．小莉在實(shí)踐活動中設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路，如圖所示．她選用的電源電壓恒為12V，小燈泡上標(biāo)有“6V 6W”、滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣．若不考慮燈泡溫度對電阻的影響，閉合開關(guān)s后，問：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少？
（2）當(dāng)滑動變阻器的滑片P在中點(diǎn)時，電壓表的示數(shù)以及此時電路消耗的總功率是多少？
（3）當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到b端時，小燈泡的實(shí)際功率是多少？工作10s滑動變阻器產(chǎn)生的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

8．小欣同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗，電源電壓恒定為6V，標(biāo)有“2.5V”字樣的待測小燈泡，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω  1A”．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中未完成的實(shí)物電路連接完整；

（2）按圖連接電路后，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路的故障是燈泡處開路（合理均可）．排除故障后，再次閉合開關(guān)時，小燈泡發(fā)出耀眼的光后立即熄滅，小欣在操作過程中的不當(dāng)之處是滑動變阻器連入電路中的電阻過��；
（3）糾正錯誤后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗：閉合開關(guān)后，移動滑片P至某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為2.3V，為了讓小燈光正常發(fā)光，小欣應(yīng)該將變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）移動；
（4）小欣同學(xué)在實(shí)驗中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，如下表：
實(shí)驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
12.00.180.36P額=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$=0.58
22.50.240.60
33.00.260.78
你認(rèn)為小欣求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．
（5）另外一位同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

15．在學(xué)習(xí)電學(xué)時，小夏利用如圖丁所示的電路圖，做了不少實(shí)驗，其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻．
電阻R/Ω102030
電流I/A0.30.20.15
（1）在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗時，小夏先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關(guān)，把電流表的讀數(shù)填在表格中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應(yīng)的電流值記錄到表格中．小夏的錯誤做法是沒有控制定值電阻R兩端的電壓不變
（2）在做“伏安法”測電阻的實(shí)驗時，小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖甲所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接，要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大．實(shí)驗中小夏測得的結(jié)果如下表．由此可以判斷，小夏同學(xué)選用的定值電阻的阻值為10Ω．
實(shí)驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
11.50.16
22.50.25
33.50.34
（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗時，小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R，連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的讀數(shù)是0.24A，小燈泡的額定功率為0.72W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．要測量一個阻值約為500Ω的電阻Rx．實(shí)驗室提供的器材有：電源（兩節(jié)干電池）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1（100Ω  2A）和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）小明想用伏安法測量該電阻，甲圖是小明連接的電路．
①連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；接通電路前，小明還應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑至最右（左/右）端．
②閉合開關(guān)，逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是Rx的阻值太大，電流太�。圆荒苡梅卜y出該電阻的值．
（2）小明經(jīng)過認(rèn)真思考，在實(shí)驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗電路，測出了該電阻的值．請你幫他完善實(shí)驗步驟：
①只閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的指針指在合適的位置；
②只閉合另一只開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱的旋鈕，使電壓表的示數(shù)與步驟①中相同（選填“相同”、“不同”），讀出此時變阻箱的阻值，即為待測電阻的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1是小悅測量未知電阻Rx的實(shí)驗電路圖：

（1）實(shí)驗的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）滑動變阻器的作用是AC（多選）．
A．保護(hù)電路
B．控制待測電阻Rx兩端的電壓不變
C．改變電壓和電流的數(shù)值，多次測量取平均值，減小誤差
D．改變電壓和電流的數(shù)值，探究電流與電壓的規(guī)律
（3）連好電路后閉合開關(guān)，小悅發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表都有示數(shù)，但都不變，原因可能是滑動變阻器連接上邊兩個接線柱；且發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏，原因是電流表的“+”、“-”接線柱接反了．
（4）完成上述實(shí)驗后，小悅向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和若干開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗器材，設(shè)計了如圖2所示的電路，也測出未知電阻Rx的阻值．實(shí)驗步驟如下，請幫她把缺少的步驟補(bǔ)全，并用已知物理量的符號和測量物理量的符號寫出未知電阻Rx的表達(dá)式．
實(shí)驗步驟：
①閉合開關(guān)S和S1，斷開S2，讀出此時電壓表的示數(shù)為U1．
②閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，讀出此時電壓表的示數(shù)為U2．
③未知電阻阻值的表達(dá)式為：Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}{R}_{0}$．

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同步練習(xí)冊答案