【題目】在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識時,小明同學(xué)做了如下的實驗:

(1)如圖所示,在鼓面上撒一些紙屑,他用木槌敲擊鼓面的時候,既能聽到鼓聲,又能觀察到 .通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:

(2)紙屑在實驗中所起的作用是 ,這種科學(xué)研究方法叫做 (選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”).

(3)若實驗過程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度,聽到的聲音有何變化? ;看到的現(xiàn)象有何變化?

【答案】(1)紙屑振動;聲音是由物體振動產(chǎn)生的;

(2)把鼓面的微小振動放大,便于觀察;

(3)聽到的響度大;看到紙屑彈起的高.

【解析】

試題分析:(1)聲音是由物體振動發(fā)出的.

(2)用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小,這種方法是轉(zhuǎn)換法.

(3)響度大小和物體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.

解:(1)用木槌敲擊鼓面的時候,鼓面發(fā)出聲音的同時,會發(fā)現(xiàn)紙屑會被彈起,說明發(fā)聲的鼓面在振動,所以可得出結(jié)論:聲音是由物體振動產(chǎn)生的;

(2)物體的振動有時用眼睛無法直接看到,可以通過紙屑是否被彈起判斷物體是否在振動,被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小,這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法;

(3)加大敲擊音叉時,看到紙屑彈起的越高,鼓面的振幅越大,聽到聲音的響度越大;

故答案為:(1)紙屑振動;聲音是由物體振動產(chǎn)生的;

(2)把鼓面的微小振動放大,便于觀察;

(3)聽到的響度大;看到紙屑彈起的高.

練習(xí)冊系列答案
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小林的探究方法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細不同,當(dāng)他撥動粗細不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同.然后,他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動部分的長短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.

小敏的探究方法是:和音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復(fù)實驗后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).

根據(jù)小林和小敏的探究實驗回答下列問題:

(1)分析與討論:弦樂器的音調(diào)與弦的 、 、 有關(guān).

(2)在弦的粗細、松緊相同時,弦越 ,音調(diào)越高;在弦的粗細、長短相同時,弦越 ,音調(diào)越高;在弦的松緊、長短相同時,弦越 ,音調(diào)越高.

(3)在吹笛子時,其管內(nèi)空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調(diào)就越

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