在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。
(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,_ ___能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。
你的猜想是:可能與_ __有關(guān)。
(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線(xiàn)水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做 (填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
速度(cm/s) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
電流(mA) |
2.0 |
4.0 |
5.9 |
8.1 |
10.2 |
11.8 |
(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是 。
(1)動(dòng);磁場(chǎng)強(qiáng)弱(其他合理答案均可);(2)勻速;其他條件相同時(shí),感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比(其他合理答案均可);(3)控制變量法。
【解析】(1)導(dǎo)體的速度越大,則其動(dòng)能就越大;你的猜想可以是磁場(chǎng)強(qiáng)弱或?qū)wPQ的粗細(xì)影響感應(yīng)電流的大小,這個(gè)空是個(gè)開(kāi)放題,有多種答案,只要合理即可;(2)欲驗(yàn)證感應(yīng)電流是否與導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)的的速度有關(guān),應(yīng)該讓導(dǎo)體做勻速運(yùn)動(dòng),但每一次的勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小不同,這就起到了改變速度的目的;通過(guò)表格中的數(shù)據(jù)可看出,速度越大,電流越大,且速度增大為原來(lái)的幾倍,電流也增加為原來(lái)的幾倍,故電流與速度是成正比的;在此結(jié)義的得出盡量精確些,如果結(jié)論是:速度趕大,電流越大,就不如說(shuō)它們成正比更精確;(3)由于在研究電流與速度關(guān)系時(shí),我們控制了其他因素不變,而只讓速度的大小發(fā)生改變,故實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法是控制變量的方法。
【考點(diǎn)】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流mA | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
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