【題目】在進(jìn)行“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的活動(dòng)中。

（1）小明用兩輛相同的小車(chē)，在其中輛小車(chē)上放一個(gè)砝碼，然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放，撞擊置于水平面上的木塊，如圖（a）。

①將小車(chē)從同一位置處釋放，目的是為了控制小車(chē)到達(dá)水平面的______相同。

②本實(shí)驗(yàn)探究的是______（填“木塊”、“小車(chē)”或“斜面”）的動(dòng)能與______的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察來(lái)______比較動(dòng)能大小的；

（2）小紅繼續(xù)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)的方案如下：讓同一小車(chē)，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，如圖（b），發(fā)現(xiàn)：木塊滑行的距離不一樣遠(yuǎn)，根據(jù)這一現(xiàn)象，說(shuō)明小車(chē)的動(dòng)能大小除與其質(zhì)量有關(guān)外，還與______有關(guān)。

【答案】速度 小車(chē) 質(zhì)量 木塊被推出的遠(yuǎn)近 速度

【解析】

（1）①為了使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)的起始速度相等，需將質(zhì)量不同的小車(chē)從斜面上的同一高度處由靜止滑下；

②由圖（a）可知，小車(chē)的質(zhì)量不同，從斜面上的同一高度處由靜止滑下，到達(dá)水平面的速度相同，探究小車(chē)的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小車(chē)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映動(dòng)能的大小；

（2）同一小車(chē)，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，那么小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度就不同，小車(chē)推動(dòng)木塊做功，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，做功越多，動(dòng)能越大，小車(chē)質(zhì)量一定，小車(chē)的速度越大，動(dòng)能越大，根據(jù)這一現(xiàn)象，說(shuō)明小車(chē)的動(dòng)能大小除與其質(zhì)量有關(guān)外，還與速度有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R0為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器（其最大阻值為40Ω）。閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端的過(guò)程中，R1消耗的電功率隨R1電阻變化關(guān)系如圖乙所示，根據(jù)圖像信息。求：

（1）電路中最小電流；

（2）電源電壓；

（3）R0消耗的最大電功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，某校物理興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V，可供選用的滑動(dòng)變阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是_____。（選填“R1”或“R2”）

（2）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整_________。（要求：滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮）

（3）電路正確連按后，閉合開(kāi)關(guān)，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為造成這一﹣現(xiàn)象的原因可能是_____。（選填字母）

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡燈絲斷了 D．滑動(dòng)變阻器短路

（4）排除故障后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到某一位置時(shí)，某同學(xué)從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____移（選填“左”或“右”）直到小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。

（5）根據(jù)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同學(xué)們得出了燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系。在分析論證過(guò)程中，勤于思考的小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，你認(rèn)為其主要原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小琴在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，利用電壓恒為6V的電源設(shè)計(jì)如圖甲所示的電路．

（1）小琴將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端后，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表的指針______（選填“幾乎不動(dòng)”或“偏轉(zhuǎn)很大”）．電流表的示數(shù)如圖乙所示，則滑動(dòng)變阻器最大電阻為______Ω．請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的一條導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接正確．

（________）

（2）小琴分別把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了完成這四次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)控制定值電阻兩端電壓至少為______V．

（3）小琴用額定電壓為2.5V的小燈泡替換定值電阻R，利用原有電路，測(cè)量小燈泡的電阻．實(shí)驗(yàn)時(shí)，她調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2V，為使小燈泡正常發(fā)光，她應(yīng)該向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片．根據(jù)丙圖還可以求出小燈泡的額定功率______W．

（4）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小琴又想測(cè)量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率，利用一個(gè)電壓未知的電源和阻值為R0的定值電阻，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)S1，開(kāi)關(guān)S2接a接線柱，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為U額；

②閉合開(kāi)關(guān)S1，開(kāi)關(guān)S2接b接線柱，滑動(dòng)變阻器的滑片______（選填“向左移動(dòng)”、“向右移動(dòng)或“保持不動(dòng)”），讀出電壓表示數(shù)為U1；再將開(kāi)關(guān)S2接c接線柱，讀出電壓表的示數(shù)為U2；

③小燈泡額定功率的表達(dá)式P額=______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】石頭落入水中，激起的水波從石頭入水處向四周傳播，如圖甲所示，圖乙是俯視水向外傳播的波紋示意圖，其中實(shí)線表示水波的峰，虛線表示水波的谷。已知水波向外的傳播是勻速直線運(yùn)動(dòng)。水波向外傳播的過(guò)程中，波紋的幅度逐漸減小，說(shuō)明水波向外傳播過(guò)程中，______減小。水波從振源O處徑向向外傳播的過(guò)程中，相鄰兩個(gè)波峰距離ab_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）相鄰兩個(gè)波谷距離cd。若水面上有個(gè)小浮標(biāo)（圖甲中小黑點(diǎn)），當(dāng)水波向外傳播過(guò)程中，小浮標(biāo)的運(yùn)動(dòng)情況是______（填“沿波動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)”或“上下來(lái)回運(yùn)動(dòng)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象過(guò)程中做過(guò)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能反映發(fā)電機(jī)工作原理的是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上。用細(xì)線拴一重為G的小球，將小球浸沒(méi)在水中，細(xì)線對(duì)小球的拉力為F，如圖所示。已知：小球的體積為10﹣3m3，密度為0.8g/cm3，g 取10N/kg。求：

（1）小球完全浸沒(méi)在水中時(shí)，所受浮力的大小；

（2）細(xì)線對(duì)小球的拉力為F的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明觀察到電工在攀爬電線桿檢修電路時(shí)，腳上套有如圖乙所“神奇裝備”——腳扣， 當(dāng)腳踩上去時(shí)它竟能被桿緊緊“鎖住"而不下滑．為了探究其中的奧秘，他設(shè)計(jì)了如圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置．其中，塑料套筒上固定有橫桿，套筒可以沿豎桿上下自由滑動(dòng)，那么影響被鎖住的因素有哪些呢?小明做出了如下猜想：

猜想一：可能與套筒上所掛的物重有關(guān)；

猜想二：可能與所掛物體距豎桿的距離有關(guān)．

他的探究過(guò)程及分析如下：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在橫桿上掛相同個(gè)數(shù)的鉤碼，改變懸掛位置，觀察現(xiàn)象并記錄，這是為了驗(yàn)證猜想____是否正確．

（2）改變鉤碼個(gè)數(shù)，移動(dòng)懸掛位置，分別記錄三次套筒被鎖住時(shí)鉤碼離豎桿的最小距離．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

鉤碼個(gè)數(shù)

4

4

4

4

3

2

1

鉤碼距豎桿距離/cm

5

8

13

15

9

6

5

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

快速滑落

慢慢滑落

剛好鎖住

緊緊鎖住

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剛好鎖住

剛好鎖住

剛好鎖住

（3）由前四次實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)橫桿上掛相同重物時(shí)，重物距豎桿越__，越容易被鎖．

（4）分析第5、6、7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，橫桿上所掛的物重越小，被鎖住的最小距離越_______．

（5）小明結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)其中的道理進(jìn)行了如下套筒及橫桿相當(dāng)于一個(gè)杠桿，如圖丁所示，當(dāng)套筒被鎖住時(shí)，A為支點(diǎn)，L1、L2為動(dòng)力臂和阻力臂，根據(jù)____條件，當(dāng)F1和L2一定時(shí)，L1越大，套筒上B點(diǎn)受到豎桿的支持力F2就越大，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以套筒對(duì)豎桿的壓力也越大，從而使豎桿給套筒的____力越大，這個(gè)力的方向是____，最終可阻礙套筒下滑，從而將它鎖�。�

（6）你認(rèn)為影響套筒被鎖住的因素還有____（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】劉老師在準(zhǔn)備“液體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)”，就是利用大量筒和長(zhǎng)頸漏斗，將水和藍(lán)色的硫酸鍋液體（ρ水<ρ硫酸銅）調(diào)制成上下色彩分明的液體。如圖是他準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)示意圖，液體已經(jīng)傾倒完畢，但是長(zhǎng)頸漏斗還沒(méi)有拿出來(lái)。下面說(shuō)法正確的是

A. 量筒內(nèi)上部液體是硫酸銅溶液

B. 長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液體是水

C. 長(zhǎng)頸漏斗和量筒構(gòu)成了一個(gè)連通器

D. 此實(shí)驗(yàn)先在量筒里裝好硫酸銅溶液，然后再倒入水

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同步練習(xí)冊(cè)答案