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【題目】伽利略等科學家曾做過如圖所示的實驗，讓小車從斜面的同一高度處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運動情況。

（1）實驗時讓小車從斜面的同一高度處滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的________。

（2）在分析現象時，一般人常常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的________大，所以運動的距離短，而科學家注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力的作用，物體將________，這種方法叫________。

【答案】速度 摩擦力 保持勻速直線運動 科學推理法

【解析】

(1)實驗時讓小車從斜面的同一高度處滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的速度；

(2)在分析現象時，一般人常常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的摩擦力大，所以運動的距離短，而科學家注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力的作用，物體將持勻速直線運動狀態(tài)，這種方法叫科學推理法；

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如圖所示），應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做_____運動，此時拉力與摩擦力是_______力。比較____圖和___圖中的彈簧測力計示數可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的規(guī)律。

(1)他選取兩段完全相同的蠟燭的目的是______________________________。

(2)當點燃的蠟燭遠離平板玻璃時，它所成像__________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(3)如圖中AO是從蠟燭發(fā)出的一條與平面鏡成30°角的光線，請在圖中畫出它的反射光線并標出反射角度數___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，放在水平木板上的木塊在水平拉力的作用下做勻速直線運動，分析此時木塊水平方向上受到的一對平衡力是

A. 彈簧測力計對木塊的拉力和木板受到的摩擦力

B. 彈簧測力計對木塊的拉力和木塊對彈簧測力計的拉力

C. 木塊受到的摩擦力和木塊對彈簧測力計的拉力

D. 木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖（b）所示．把木塊換成盛有水的燒杯，重復上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖（c）和（d）所示．

由圖（a）、（b）或圖（c）、（d）可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是 ．

（請將兩種可能的情況填寫完整 ）．木塊和水具有 的性質．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷都必須為它耗費不少的動力。因此太空飛行對宇宙飛船和宇航員的質量都有著嚴格的限制。飛船盡可能采用強度高、密度_____、性能優(yōu)良的新材料制造。我國第一個太空人，身高1.68m、質量65_____的楊利偉，處于失重狀態(tài)，這時他_____慣性（填“沒有”或“有”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電吹風工作原理的電路圖(R為電熱絲，M為電動機)。如圖是該電吹風的銘牌。

(1)電吹風正常工作且吹熱風6min消耗的電能為多少kW·h?流過電熱絲的電流有多大?

(2)電熱絲R的阻值有多大? (不考慮電熱絲阻值隨溫度的變化》

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用密度為2.7×103kg/m3的鋁制成甲、乙、丙三個大小不同的正方體．要求它們的邊長分別是0.1m、0.2m和0.3m，制成后讓質量檢查員稱出它們的質量，分別是3kg、21.6kg和54kg，質量檢查員指出，有兩個不合格，其中一個摻入了雜質為次品，另一個混入了空氣泡為廢品，則這三個正方體（ ）

A. 甲為廢品，乙為合格品，丙為次品

B. 甲為合格品，乙為廢品，丙為次品

C. 甲為次品，乙為合格品，丙為廢品

D. 甲為廢品，乙為次品，丙為合格品

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王明同學在做“測量定值電阻”實驗時，其實物電路連接如圖甲所示。

（1）實驗的原理是：_____________。

（2）連接電路時，應將開關________。當小明準備閉合開關開始實驗時，同伴小紅提醒她還有一處不妥當，其不妥當之處是____________________。

（3）小明更正后，閉合開關，發(fā)現電流表、電壓表都沒有示數。小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，為了盡快查出故障原因，小明將連接在開關A端的導線拆下，把它改接在B端，結果電壓表和電流表都有示數，則電路故障是________________。

（4）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R=______Ω。

（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現電壓表和滑動變阻器都已損壞。經過思考，小明利用剛才已測得的定值電阻R及原來剩下的器材，再向老師要一個開關S1，重新設計電路進行實驗（電源電壓未知且恒定不變，電流表量程足夠大）。

電路設計：在丙圖中把小明設計末完成的實驗電路圖補充完整_____（測量時電路元件接線不能更改）。

實驗步驟：把下列實驗步驟補充完整。

①只閉合開關S，讀出電流表的示數I1；②_______________________________________；

電阻表達式：Rx=_________________。

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