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【題目】在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷都必須為它耗費不少的動力。因此太空飛行對宇宙飛船和宇航員的質量都有著嚴格的限制。飛船盡可能采用強度高、密度_____、性能優(yōu)良的新材料制造。我國第一個太空人，身高1.68m、質量65_____的楊利偉，處于失重狀態(tài)，這時他_____慣性（填“沒有”或“有”）。

【答案】小 kg 有

【解析】

飛船的工作特點決定了其質量不可能太大，根據可知，要想使飛船的質量減小，在體積一定的情況下，應該采用密度小的材料；對一個成年人來說，他的質量應該是65kg，而且他的質量不隨空間位置的變化而變化；因為慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何時候都有慣性，所以宇航員楊利偉盡管處于失重狀態(tài)，但這時他仍然有慣性。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，拉力F水平向右勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，則下列屬于平衡力的是

A. 彈簧測力計對B的拉力和A對B的摩擦力

B. A對B的支持力和B受到的重力

C. A對B的摩擦力和B對A的摩擦力

D. 拉力F和地面對A的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果把遠洋輪船想象成一個巨大的液體密度計，下列有關遠洋輪船體上的國際航行載重線（如圖所示）的表述中，正確的是

A. FW表示冬季輪船在海水中航行時的吃水線

B. FW表示夏季輪船在海水中航行時的吃水線

C. S 表示夏季輪船在海水中航行時的吃水線

D. W表示冬季輪船在淡水中航行時的吃水線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種自動測定汽車油箱內存油量的裝置原理圖．油量表是由電流表或電壓表改裝而成的，R0是保護電阻，R是滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表指針所指的刻度，就可以知道油箱內存油量的多少．下列各圖中能實現(xiàn)油箱內存油量越大油量表示數越大，且油量表刻度均勻的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略等科學家曾做過如圖所示的實驗，讓小車從斜面的同一高度處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運動情況。

（1）實驗時讓小車從斜面的同一高度處滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的________。

（2）在分析現(xiàn)象時，一般人常常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的________大，所以運動的距離短，而科學家注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力的作用，物體將________，這種方法叫________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小趙同學在一次實驗中，測出了玩跳棋用的玻璃球（直徑約1cm）的密度．他使用的實驗器材為：托盤天平、砝碼、小燒杯、溢水杯和足量的水（水的密度ρ水為已知量）．他的實驗步驟如下：

①把天平放大水平桌面上，調節(jié)平衡螺母，讓天平平衡

②用天平測出5個玻璃球的總質量m1

③用天平測出空燒杯的質量m2

④在溢水杯中裝入適量的水，讓水面剛好到達溢水口，將燒杯放大溢水口下方，將已測出質量的5個玻璃球輕輕放入溢水杯中，溢出的水全部進入燒杯

⑤用天平測出溢出的水和燒杯的總質量m3

⑥整理器材，計算出玻璃球的密度

問題：（1）小趙計算玻璃球密度的表達式應該為 ．

（2）實驗中，小趙用了5個玻璃球，而不是1個玻璃球，這樣做的優(yōu)點是什么？

答： ．

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【題目】如圖所示，小明應用平面鏡成像的原理表演“蠟燭在水中燃燒”的魔術時，把一塊玻璃板豎立在水平桌面上，在玻璃板前方豎放一根蠟燭，在玻璃板的后方，放一只盛水的玻璃杯，點燃蠟燭，從蠟燭這邊向玻璃板望去，會看到“蠟燭在水中燃燒”。

（1）該魔術現(xiàn)象要明顯，最好在較_____（選填“明”或“暗”）的環(huán)境中進行。魔術中的玻璃板相當于_____（選填“平面鏡”或“凸透鏡”）。

（2）水中的“蠟燭”是實際蠟燭通過玻璃板形成的_____（選填“正”或“倒”）立的_____（選填“虛”或“實”）像，與實際蠟燭大小_____（選填“相等”或“不相等”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小限什么因素有關”時,同學們提出了如下猜想

猜想一:可能跟物體的密度有關

猜想二:可能跟物體浸入液體中的體積有關

猜想三:可能跟物體浸入液體中的深度有關

為了驗證上述猜想,老師提供給同學們如下器材:量程足夠大的彈簧測力計、裝在燒杯里的足量水和細線,另有四個金屬塊可供選擇。請回答下列問題:

(1)若四個金屬塊分別為;

A.200g鐵塊 B.30cm3鐵塊 C.200g鋁塊 D.30cm3鋁塊

則在驗證猜想一時,應選擇上述的______________(填字母)兩個金屬塊,并將它們分別浸沒在水中,測出其所受的浮力進行比較

(2)在驗證猜想三時,有的同學設計了如圖所示的探究方案:先讀出彈簧測力計下掛的某一金屬塊的重,然后依次把它緩緩地浸入水中的不同深度,測出其所受的浮力進行比較,最后得到結論。請你指出此探究方案存在的問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學研究兩個物體間相互作用力F1和F2的特點�，F(xiàn)有器材為：力傳感器（相當于測力計）、數據采集器（可將傳感器測得數據采集后輸送至計算機）、計算機、硬紙板、細線等。如圖（a）、（b）為他們設計的兩種實驗方案。

①應根據如圖______所示方案進行實驗。

②如圖（c）是該組同學正確進行實驗，在計算機上得到的實驗圖線（縱軸分別顯示F1和F2的大小，橫軸表示時間t）。請依據相關信息，寫出兩條結論。

（A）__________________。

（B）__________________。

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