【題目】傍晚,公路旁的路燈一起亮起來(lái)；第二天凌晨，它們又一起熄滅．你認(rèn)為同一公路上的各盞燈的連接方式是并聯(lián)還是串聯(lián)并說(shuō)明理由：___________________________________________________________________________________________________________。

【答案】并聯(lián)，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)其中任意一盞壞了，其余的仍能繼續(xù)工作

【解析】

路燈很容易壞，如果串聯(lián)在一起，其中任意一盞壞了，其余的路燈都會(huì)不能工作；而實(shí)際上其中任意一盞壞了，其余的仍能繼續(xù)工作，所以路燈是并聯(lián)連接；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐在車內(nèi)的乘客發(fā)覺(jué)，原來(lái)靜止在水平桌面上的小球突然向車頭方向運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明（ ）
A.車速越來(lái)越大
B.車速越來(lái)越小
C.車速不變
D.與車速的變化無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夜晚，某人從路燈下向著遠(yuǎn)離路燈的方向走去，他在地面上的影子

A. 在人的后面且漸漸變長(zhǎng) B. 在人的后面且漸漸變短

C. 在人的前面且漸漸變長(zhǎng) D. 在人的前面且漸漸變短

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種情況下，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是（ ）
A.小朋友正在蕩秋千
B.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中豎直勻速下落
C.地球同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)
D.在草地上向前滾動(dòng)的足球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，橋在湖中的“倒影”是由光的所形成的（填“實(shí)像”或“虛像”）。這些“倒影”看起來(lái)比橋本身“暗”一些，主要是因?yàn)闃蚍瓷涞墓馍涞剿鏁r(shí)，有一部分發(fā)生進(jìn)入了水中；一只小鳥在深度為8 m的平靜湖面上空飛過(guò)，當(dāng)小鳥距水面3 m時(shí)，該“倒影”距小鳥m，若小鳥往高處飛，則“倒影”大小（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】________通信和光纖通信相輔相成，成為“信息高速公路”的兩大支柱；互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng))在現(xiàn)代生活中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，試舉一例說(shuō)明它的用途：____________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過(guò)教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺(jué)自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺(jué)像變小了。自己的感覺(jué)對(duì)嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。小明所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(其中以透明玻璃板作為平面鏡)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B。當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。
②多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在玻璃板前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)。
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺(jué)的是步驟(填“①”或“②”)；
（2）“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與 ， 像和物體到平面鏡的距離 ， 像和物體的連線與鏡面。
（3）若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將(填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是(填“虛”或“實(shí)”)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量標(biāo)有2.5V小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整．
（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向（填“左”或“右”）端移動(dòng)．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)是0.28A，則小燈泡的額定功率為W．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)若發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，電流表指示正常，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燭焰通過(guò)凸透鏡在另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立放大的像，如果保持凸透鏡的位置不變，只將蠟燭和光屏的位置相互交換，那么（ ）
A.光屏上能得到一個(gè)倒立放大的像
B.光屏上能得到一個(gè)倒立縮小的像
C.光屏上不一定能得到像
D.光屏上能得到一個(gè)像，但是像的性質(zhì)不能確定

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