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6.某學校在廣場上安裝一個大型雕塑,質量為3.6×104kg,與水平地面間的接觸面積為6m2,g取10N/kg.求:
(1)雕塑對地面的壓強是多少?
(2)在搬運過程中,起重機在20s內將該雕塑勻速豎直提高了10m,則起重機的拉力對雕塑所做的功是多少?如果起重機工作效率按30%計算,這次提升將消耗柴油約多少L?(q柴油=3.3×107J/L)

分析 (1)雕塑對地面的壓力和自身的重力相等,根據F=G=mg求出其大小,再根據p=$\frac{F}{S}$求出對地面的壓強;
(2)雕塑勻速上升時,起重機的拉力和自身的重力相等,根據W=Fs=Gh求出起重機的拉力對雕塑所做的功;根據η=$\frac{W}{{Q}_{放}}$×100%求出消耗柴油完全燃燒釋放的熱量,根據Q=mq求出消耗汽油的熱量.

解答 解:(1)雕塑對地面的壓力:
F=G=mg=3.6×104kg×10N/kg=3.6×105N,
對地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{3.6×1{0}^{5}N}{6{m}^{2}}$=6×104Pa;
(2)起重機的拉力對雕塑所做的功:
W=Fs=Gh=3.6×105N×10m=3.6×106J,
由η=$\frac{W}{{Q}_{放}}$×100%可得,消耗柴油完全燃燒釋放的熱量:
Q=$\frac{W}{η}$=$\frac{3.6×1{0}^{6}J}{30%}$=1.2×107J,
由Q=mq可得,消耗汽油的體積:
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.2×1{0}^{7}J}{3.3×1{0}^{7}J/L}$≈0.36L.
答:(1)雕塑對地面的壓強是6×104Pa;
(2)在搬運過程中,起重機的拉力對雕塑所做的功是3.6×106J;這次提升將消耗柴油約0.36L.

點評 本題考查了重力公式、壓強公式、做過公式、效率公式、燃料完全燃燒釋放熱量公式的應用,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.“擦窗機器人”的質量為2kg,它的“腹部”有吸盤,當擦窗機器人的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時,它能牢牢地吸在豎直玻璃上.(g取10N/kg)
(1)當擦窗機器人在豎直玻璃上靜止時,若真空泵繼續(xù)抽氣,則擦窗機器人受到的摩擦力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×103m2,如吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5×105Pa,則吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5×105Pa,則吸盤對玻璃的壓力是多大?
(3)擦窗機器人以0.1m/s的速度勻速豎直向下運動8s,它所受重力做的功是多少?重力做功的功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度.圖(a)中物體A長度為2.4cm.圖(b)中,物體A長度為2.45 cm.圖(c)中停表的讀數是1min40.3 s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.2013年12月14日21時11分,嫦娥三號在月球成功實施軟著陸,嫦娥三號著陸前,向下噴射燃氣,保持懸停,說明物體間力的作用是相互的;嫦娥三號離月面4m時,關閉所有發(fā)動機,在月球引力作用下,自由下落到月面,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明的爸爸準備開車帶小明出去郊游,小明坐在副駕駛座上剛好從右側反光鏡里看到爸爸,如圖所示,為了行駛安全,小明該如何調整反光鏡才能讓爸爸能觀察到車右后方情況( 。
A.
向上旋轉
B.
向下旋轉
C.
向內旋轉
D.
向外旋轉

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.近日消防部門對我校的滅火器進行了檢驗,其中一種型號為FZL-2ABC型干粉滅火器的壓力表(如圖所示).壓力表的表面上標注的“MPa”實際是壓強(壓力/壓強)的單位,1MPa相當于標準大氣壓的10倍,這個滅火器大約能支持起100m高的水柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.太陽能熱水器內裝有質量為200kg,溫度20℃的冷水,在陽光照射一天后,水溫升高到80℃,求:
(1)水吸收的太陽能為多少?
(2)這些能量相當于完全燃燒多少千克無煙煤放出的熱量?(q=3.4×107 J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示,實驗裝置如圖所示.

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鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%
(1)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數據可分析出第2次實驗是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多(動滑輪的質量越大),滑輪組的機械效率低(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗,表中第3次試驗中空缺的數據應為:繩端移動距離S=0.3 m,機械效率η=83.3%.
(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論:使用同一滑輪組,增大提升的物重,可以提高滑輪組的機械效率.
(6)如果沒有刻度尺,能否測出機械效率?能為什么?知道滑輪組繩子的股數,根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$可知,只要測出物重G和拉力F就可以求出滑輪組的機械效率..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.現有長木板、木塊、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材.
(1)小明選擇其中部分器材,組裝后如圖甲所示,他想研究的問題是滑動摩擦力大小與哪些因素有關;實驗中毛巾的作用是改變接觸面的粗糙程度;實驗中應拉動木塊,觀察比較圖a、b可知接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

(2)小宇選擇其中部分器材進行“探究阻力對物體運動的影響”的實驗,如圖乙所示,實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車滑到底端時具有相同的速度,三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示,通過觀察比較試驗現象,并進一步推理可知若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做勻速直線運動.

(3)小華想探究“動能大小與哪些因素有關”,他選擇器材做了圖丙所示的實驗,根據觀察的實驗現象可得出的實驗結論是質量相同的物體,運動速度越大,它的動能越大(物體的動能與它的速度有關).

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