9．天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學原理是（　�。�
A．聲音的反射B．利用回聲增強原聲的現(xiàn)象
C．聲音在墻壁內(nèi)傳播D．聲音沿直線傳播

分析 聲音在遇到障礙物時，會發(fā)生反射，這樣就會形成回聲，據(jù)此進行解答．

解答 解：
A．回聲壁是能讓人聽到回聲，回聲是聲音的反射，故A符合；
B．回音壁反射的聲波和原聲重疊時，會增強原聲，故B符合；
C．聲音可以在固體中傳播，但是回聲不是通過墻壁傳播的，故C不符合；
D．回聲是聲音的反射，不是聲音沿直線傳播，故D不符合．
故選AB．

點評 本題考查的是回聲，回聲是聲音的反射形成的，在學習聲音的知識，應(yīng)該讓學生們從基礎(chǔ)知識和實際生活入手．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．用伏安法測小燈泡的電功率和正常發(fā)光時的電阻，已知燈的額定電壓為2.5V． 

（1）在圖1中，已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實驗電路的連接．
（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最左 端．
（3）測電功率的原理是P=UI；測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（4）如果在調(diào)節(jié)滑動變阻器的時候，電壓表的示數(shù)如圖2所示，為了測定燈的額定功率，應(yīng)將滑片向右調(diào)節(jié)．
（5）調(diào)節(jié)滑變P，使燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖3所示，則燈泡的額定功率為0.50W，此時，燈泡的電阻為12.5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖甲所示電路中，電流表A1測的是干路的電流；A2測的是通過L2的電流．如果這兩只表的示數(shù)如圖乙、丙所示．則L1的電流為1.22A；L2的電流為0.48A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示為錫熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）錫的熔點是232℃．
（2）BC段表示的是熔化過程，這一過程要吸熱，但溫度不變．EF段表示的是凝固過程，這一過程要放熱．
（3）AB段錫所處的狀態(tài)為固態(tài)，CD、DE段錫所處的狀態(tài)為液態(tài)，BC、EF段錫所處的狀態(tài)為固液共存態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．坐在時空之旅劇院里的任何一個座位，都能看到銀幕上的圖象．這是因為光射到銀幕上發(fā)生了漫反射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在強噪聲的環(huán)境下工作佩戴耳塞、耳罩，如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消聲器如圖乙所示，都可以起到減弱噪聲的作用，這兩種方法中前者是在人耳處減弱噪聲，后者是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小濤和小川一起做了下面的實驗：

（1）根據(jù)圖甲和圖乙的現(xiàn)象，可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的．圖乙中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的微小振動放大．
（2）小濤同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：在桌面上放一些紙屑．
（3）如圖丙，小川把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，此時聽到聲音逐漸減弱，由上述實驗現(xiàn)象可以進一步科學推理得出的結(jié)論是真空不能傳聲．
（4）小濤認為聽到的鬧鐘聲音越來越小的原因是鬧鐘本身的聲音在變小，請你想個實驗方法證明鈴聲減弱是因為空氣減少導致，而不是鬧鐘本身的聲音在變�。僮鞣椒ǎ鹤尶諝庵匦逻M入玻璃罩．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖的聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　　）
A．
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲		B．
真空罩中的鬧鐘
C．
超聲波清洗機		D．
         倒車雷達

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲音叉比乙音叉振動得快B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低
C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉大

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同步練習冊答案