20．“神州十號”航天員王亞平，在天宮一號內(nèi)為我們上了一堂充滿奇幻的太空課，下列實(shí)驗(yàn)可以在太空中完成的是（　�。�
A．用刻度尺測量長度B．用天平測物體的質(zhì)量
C．用彈簧測力計(jì)測量浮力D．探究杠桿的平衡條件

分析 升入太空的“神舟十號”飛船與地球上主要不同的是在太空環(huán)境中無重力作用，所以凡是與重力無關(guān)的測量都可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；根據(jù)這一特點(diǎn)去逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：
A、物體的長度與重力無關(guān)．在失重狀態(tài)下可以利用刻度尺測量物體的長度．故A符合題意；
B、雖然物體所含物質(zhì)的多少即質(zhì)量，不會隨位置的改變而改變，但質(zhì)量的測量需要借助物體的重力來進(jìn)行，所以在失重狀態(tài)下，用天平測物體的質(zhì)量是無法實(shí)現(xiàn)的．故B不符合題意；
C、物體在失重狀態(tài)下不受浮力，所以無法利用彈簧測力計(jì)測量浮力．故C不符合題意；
D、要探究杠桿的平衡條件，需要利用鉤碼的重力產(chǎn)生對杠桿的拉力．在失重狀態(tài)下鉤碼不會產(chǎn)生拉力，所以不能探究杠桿平衡條件．故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評 通過比較所涉及的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合題目假設(shè)的情境，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行判斷，體現(xiàn)出對實(shí)驗(yàn)中所涉及變化的理解，考查了分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在測量“滑輪組機(jī)械效率”時(shí)，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量，用一個(gè)動滑輪和一個(gè)定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個(gè)動滑輪和兩個(gè)定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如表．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物重
G物/N		動滑輪重
G動/N		鉤碼上升的
高度h/m		動力
F/N		動力作用點(diǎn)移動的距離s/m滑輪組的機(jī)
械效率η/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.12.00.3
4410.10.550.0
（1）根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，測量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)，讀出乙圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.6N．
（3）若第3次實(shí)驗(yàn)提升重物所用的時(shí)間為1s，則拉力做功的功率為0.6W，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為66.7%．
（4）由表中第1、2、3組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，提升相同重物，不同滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和動滑輪重有關(guān)，請計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功0.15J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)運(yùn)動和力的描述或解釋正確的是（　�。�
A．鉛球出手后，能繼續(xù)運(yùn)動，是受到了推力作用
B．擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的
C．人推桌子未動，是因?yàn)槿说耐屏π∮诘孛鎸ψ雷拥哪Σ亮?/td>
D．火車加速出站時(shí)，牽引力的大小等于阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的物態(tài)變化過程中，放出熱量的是（　�。�
A．
冬天哈出的“白氣”		B．
正在消融的冰凌
C．
夏天時(shí)衣服曬干		D．
放入衣箱的樟腦球變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們曾用斜面做過多次探究實(shí)驗(yàn)，如圖甲是利用斜面“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”；如圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”；如圖丙是“測定斜面的機(jī)械效率”．
（1）在甲、乙實(shí)驗(yàn)探究中，都有“讓小車或小球從斜面的同一高度自由下滑”的操作步驟，這樣操作的目的都是為了使小車或小球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同．
（2）在甲實(shí)驗(yàn)中“阻力對物體運(yùn)動的影響”是由小車在水平面上滑動的距離來顯示的；乙實(shí)驗(yàn)中“小球動能的大小”是由木塊被推動的距離來顯示的．
（3）如表是小明測定斜面機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)，請你完成表中①②處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
斜面傾斜程度木塊所受重力G/N斜面高度h/m沿面拉力F/N斜面長L/m有用功
W有用/J		總功
W總/J		機(jī)械效率η
較緩50.22.1112.148%
較陡50.53.612.5①3.669%
最陡50.74.313.54.3②81.4%
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面越陡，機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖，R1=20Ω，R2=10Ω，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.15  A．求：
（1）電源電壓；
（2）R2的電流；
（3）電路的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一臺電動機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端電壓為12V，通過線圈的電流為1A，線圈的電阻為0.5Ω，則這臺電動機(jī)正常工作10s產(chǎn)生的電熱為5J，輸出的機(jī)械能為115J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．目前，商場、學(xué)校、銀行等諸多場所都安裝有攝像頭，攝像頭相當(dāng)于凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），能形成倒立（選填“倒立”或“正立”）的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明和小紅使用不同器材分別對鹽水的密度進(jìn)行了測量．
（1）請將他們的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整．
小明利用燒杯、形狀不規(guī)則的塑料塊（密度比水小）、刻度尺和水（ρ水已知）測量鹽水密度的過程如下：
①兩個(gè)相同的燒杯中倒入適量的水、鹽水，用刻度尺分別測出水深為h1、鹽水深h2；
②將塑料塊先后放入水和鹽水中，用刻度尺分別測出水深為h3，鹽水深為h4．
③計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式為：ρ=$\frac{{h}_{3}{-h}_{1}}{{h}_{4}-{h}_{2}}{ρ}_{水}$．
（2）小紅手邊的測量工具只有刻度尺．利用身邊的器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外一個(gè)重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示．下面是小紅測出ρ鹽水的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請你按照小紅的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①用刻度尺測出OE的長度L；
②把金屬塊B浸沒在鹽水中，把重物A從E處移動到D處時(shí)，硬棒再次在水平位置平衡；
③用刻度尺測出OD的長度L1．
④用上述測量出的物理量和題中的已知量計(jì)算ρ鹽水的表達(dá)式為：ρ鹽水=$\frac{L-{L}_{1}}{L}$ρ．

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同步練習(xí)冊答案