【題目】小明在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材:干電池,標(biāo)有15Ω1A”字樣的滑動(dòng)變阻器,阻值分別為10Ω20Ω的定值電阻。

1)小明連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài),連完電路,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最_____(選填)端;

2)當(dāng)他將的電阻連入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為某一定值,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,示數(shù)為_____A。

3)接下來(lái)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),取下的定值電阻,分別換成10Ω、20Ω的定值電阻,每次閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向_______(選填)移動(dòng),控制_____(選填電流表電壓表)示數(shù)不變,并分別讀取相應(yīng)的電流表示數(shù),記錄在表中:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.2

0.1

由表格中的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),_________________。

4)小明想用一塊電流表和一個(gè)定值電阻R0測(cè)未知電阻Rx的阻值,于是他和同組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:

閉合SS1,此時(shí)電流表的示數(shù)為I;

_______________,此時(shí)電流表的示數(shù)為I1;

則未知阻值電阻Rx的表達(dá)式為:Rx_____(用R0、I、I1表示)。

【答案】斷開(kāi) 0.4A 電壓表 導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比. 閉合S,斷開(kāi)S1

【解析】

1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),連接完電路,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最右端,使連入電路中電阻最大;

2)電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)0.4A;

3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),然后將的電阻分別換成10Ω、20Ω的定值電阻,研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓表示數(shù)不變,由歐姆定律的變形公式得電壓表示數(shù): ,每次閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向右移動(dòng),控制電壓表示數(shù)不變,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,將電流表示數(shù)記錄在表格中;由表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):電阻為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾分之一,故在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;

4)①閉合S、S1,此時(shí)兩電阻并聯(lián),電流表測(cè)量干路電流,示數(shù)為I;

②閉合S、斷開(kāi)S1,此時(shí)為只有Rx工作的電路,電流表測(cè)量Rx的電流,示數(shù)為I1,可測(cè)出電源電壓: ,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律知,R0的電流:I0=II1,則電源電壓為: ,根據(jù)電源電壓相等知: ,因此得未知電阻Rx的表達(dá)式為: .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)小澤發(fā)現(xiàn):漆黑夜間上洗手間,很難摸到墻上開(kāi)關(guān),于是動(dòng)手自制夜間照明電路。

器材:6V新蓄電池,規(guī)格為“2.5V0.5A”的新燈泡L、定值電阻R0、開(kāi)關(guān)S、導(dǎo)線若干。

1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接。要求:夜間閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表顯示電源電壓,燈泡正常發(fā)光;白天斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,電壓表指針指零,燈泡熄滅。

______

(二)數(shù)月后,小澤發(fā)現(xiàn):閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡發(fā)光,亮度有所下降。

2)小澤猜想1:可能是長(zhǎng)期使用,蓄電池用舊了導(dǎo)致電源的輸出電壓有所降低。閉合開(kāi)關(guān),如圖乙所示,電壓表顯示舊蓄電池的輸出電壓為________伏。

小澤猜想2:可能是長(zhǎng)期使用,燈泡自身發(fā)生了變化。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)燈泡玻璃殼內(nèi)壁發(fā)黑。燈泡玻璃殼內(nèi)壁發(fā)黑是由于鎢絲發(fā)生________(填所選項(xiàng)的字母)。

A.先升華后凝華B.先汽化后液化 C.先熔化后凝固 D.先升華后凝固

(三)小澤用該舊蓄電池探究、繪制舊燈泡的I—U圖像。

3)請(qǐng)?jiān)趫D內(nèi)中以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路,要求:閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端。

______

4)請(qǐng)根據(jù)圖丁將實(shí)驗(yàn)⑥的電流表的示數(shù)填入表格,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格在圖戊中畫(huà)出舊燈泡的I—U的圖像。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

U/V

0

0.5

1

1.5

2

2.5

I/A

0

0.18

0.28

0.34

0.38

__

______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】另一小組的小華發(fā)現(xiàn)她的燈泡和其他組的燈泡不一樣,只標(biāo)了額定電流I0,她想測(cè)量該燈的額定功率,發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)壞了.于是向老師借了一個(gè)阻值為R0的定值電阻(阻值已知)和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),利用原有實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖(部分器材未畫(huà)出),順利完成了實(shí)驗(yàn).假如你是同組成員,請(qǐng)你幫助小華補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中將部分器材補(bǔ)畫(huà)完整;

_________

2)閉合開(kāi)關(guān)S1,_______

3)閉合開(kāi)關(guān)S1,將S2撥向另一觸點(diǎn),保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),_______

4)燈泡額定功率的表達(dá)式為:P=_______(用所測(cè)物理量的符號(hào)表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,為某同學(xué)“探究杠桿平衡條件”時(shí)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)歷了如下一些操作步驟:

①安裝好杠桿并調(diào)節(jié)平衡螺母使其在水平位置平衡

②改變兩邊鉤碼數(shù)量,重復(fù)以上步驟再做兩次實(shí)驗(yàn)

③改變掛鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

④在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同鉤碼

1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,為了使杠桿能在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_____調(diào)(選填“左”或“右”)。本實(shí)驗(yàn)的合理操作順序是_____

2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在乙圖A處掛兩個(gè)鉤碼,為了使杠桿水平平衡,可以在B點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼。若在C點(diǎn)用調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿圖示方向斜向下拉,當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)F1_____N時(shí),杠桿將水平平衡。

3)探究過(guò)程中,在杠桿左端的D點(diǎn)掛一個(gè)重物G,在杠桿右端的E點(diǎn)施加一始終豎直向下的拉力F2,使杠桿由水平位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到圖中虛線位置,如圖丙所示。則在此過(guò)程中拉力F2的大小變化情況是_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,在滑動(dòng)變阻器R2的滑片向右滑動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是

A. 電流表A的示數(shù)減小,電壓表V1的示數(shù)增大

B. 電流表A的示數(shù)增大,電壓表V2的示數(shù)增大

C. 電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值變大

D. 電壓表V1的示數(shù)與電壓表V2的示數(shù)之和不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)相向運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象分別如圖(a)、(b)所示,經(jīng)過(guò)9s兩車相遇。設(shè)甲、乙兩車的速度分別為v、v,兩車行駛的路程分別記為s、s,P、Q間的距離為s,則( )

A. vvs=16mB. 兩車的路程比為ss=3:2

C. vv,s=24mD. 兩車的速度比為vv=3:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是一種公廁用的自動(dòng)沖水裝置原理圖。已知P是一個(gè)浮筒,其底面積為S1=100 cm2且足夠高;Q是蓋板,是一個(gè)比出水口略大的閥門(厚度不計(jì)),其表面積為S2=20 cm2,浮筒P與閥門Q之間用細(xì)桿相連,不計(jì)浮筒、閥門、輕桿的質(zhì)量。通常情況下,供水管以滴漏形式向儲(chǔ)水桶供水,當(dāng)儲(chǔ)水罐水位上升到20 cm時(shí),浮筒即將通過(guò)輕桿將閥門拉起沖水,請(qǐng)計(jì)算,即將開(kāi)始沖水時(shí)(g取10 N/kg,ρ=1.0×103kg/m3):

(1)閥門所受水的壓強(qiáng)p為多少?

(2)浮筒對(duì)閥門的拉力為多大?

(3)浮筒浸入水中部分的深度H為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油,用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱,比較它們吸熱的情況。

1)在此實(shí)驗(yàn)中,由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量,可通過(guò)測(cè)量_____來(lái)反應(yīng)吸收熱量的多少。除了圖甲中所示的器材外,還需要增加的器材是_____

2)經(jīng)過(guò)思考,小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法:

質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的,吸熱能力_____;

質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化小的,吸熱能力_____。(以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”)在物理學(xué)中,用_____表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別。

3)由圖乙可知,食用油的比熱容與水的比熱容相比較,_____的比熱容大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖甲所示器材測(cè)量小燈泡電功率,待測(cè)小燈泡L的額定電壓為3.8V,額定功率小于1W,電源電壓恒為6V,滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”,圖甲所示是該實(shí)驗(yàn)小組沒(méi)有連接完整的電路。

(1)請(qǐng)你用筆線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整___________

(2)正確連接完電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)明顯,仔細(xì)檢查,連接無(wú)誤,那么出現(xiàn)該狀況的原因應(yīng)該是_______(選填“A”、“B”、“C”“D”)

A.電流表內(nèi)部斷路了 B.燈泡的燈絲斷了

C.燈座內(nèi)部出現(xiàn)了短路 D.滑動(dòng)變阻器的電阻線斷了

(3)排出故障后,通過(guò)正確操作,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為_____A,小燈泡的額定功率為________W。

(4)測(cè)出小燈泡的額定功率后,再測(cè)大于小燈泡額定功率的實(shí)際功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______(選填)端滑動(dòng)。

(5)測(cè)量小燈泡的電功率________(選填需要不需要)多次測(cè)量求平均值,原因是______________

(6)圖丙是該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率的電路圖,測(cè)量后他們對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行了誤差分析,考慮電表本身對(duì)電路的影響,該電路主要是由于所測(cè)___(選填電壓電流)值偏大引起小燈跑電功率偏大的。

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