實驗次數 | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
分析 (1)對數據分析處理,從三次的實驗數據中找出共同的特點,就是結論.
(2)實驗都要多做幾次,使得結論更具普遍性,使得數據更準確.
(3)一個電流表在干路和支路不同位置測量使實驗誤差增大,可以用三個電流表同時對支路和干路測量.
解答 解:(1)三次數據都具有共同的特點:A點、B點是支路電流,它們兩點的電流之和等于C點的干路電流.所以可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和.
(2)本實驗是要得出一個普遍的結論,所以要多測量,使實驗結論更具有普遍性、可靠性.為了達到多次測量的目的,可以更換不同規(guī)格的小燈泡.
(3)一個電流表在不同位置測量時,讀數誤差較大,為了減小誤差可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.
故答案為:(1)并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和;
(2)使結論更具有普遍性,可靠性;更換不同規(guī)格的小燈泡;
(3)使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.
點評 本題是探究并聯電路電流特點的實驗,要掌握實驗中應注意的問題,實驗時要得出普遍結論就要多次量幾次數據,避免偶然性,同時還要盡量減少實驗誤差.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 力可以離開物體而單獨存在 | |
B. | 一個物體是施力物體,它一定也是受力物體 | |
C. | 沒有力物體就不可能繼續(xù)運動 | |
D. | 物體間要發(fā)生力的作用就一定要直接接觸 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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