【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”,所用裝置如圖(每個(gè)滑輪的重相同),通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別得到對(duì)應(yīng)的四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_______緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
通過(guò)比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)).
(2)用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫完整__;在丁圖中,若拉力F向右傾斜(如虛線所示),則測(cè)出的機(jī)械效率將___(選填“變大”、“變小”、或“不變”)
(3)在不計(jì)摩擦的情況下,要探究滑輪組提升物體時(shí)效率的高低與動(dòng)滑輪重是否有關(guān),應(yīng)進(jìn)行____兩次實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)),通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:_________
【答案】 勻速 2、3 0.4、80% 變小 3、4 在物重相同的情況下,動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低
【解析】 解答:(1)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),此時(shí)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),這樣測(cè)力計(jì)示數(shù)才等于拉力大;根據(jù)繩子自由端移動(dòng)的距離與物體升高的高度的關(guān)系:s=nh,由表中數(shù)據(jù)可知,繩子的有效段數(shù):n==2,即第1次實(shí)驗(yàn)用甲裝置,同理,2、3實(shí)驗(yàn)有效段數(shù)為3,用乙或丙裝置作實(shí)驗(yàn);研究滑輪組的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,要控制使用同樣的滑輪組,只改變物重的大小,故通過(guò)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高;(2)用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即繩子的段數(shù)為4,丁圖中,繩子的有效段數(shù)為n=4,繩端移動(dòng)距離:s4=n4h4=4×0.1m=0.4m,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率:η=×100%=80%,在丁圖中,若拉力F向右傾斜(如虛線所示),則拉力變大,總功變大,有用功不變,故測(cè)出的機(jī)械效率將變小;(3) 在不計(jì)摩擦的情況下,要探究滑輪組提升物體時(shí)機(jī)械效率的高低與動(dòng)滑輪重是否有關(guān),應(yīng)控制提升的物體相同,只改變動(dòng)滑輪的重力(個(gè)數(shù)),故應(yīng)比較應(yīng)進(jìn)行3、4兩次實(shí)驗(yàn),通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:在物重相同的情況下,動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量過(guò)程中,測(cè)量值與真實(shí)值之間還有差異,這個(gè)差異叫測(cè)量________。小明用一刻度尺對(duì)某一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了多次測(cè)量,測(cè)量值分別是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm,其中錯(cuò)誤的是__________,此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作_________cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找來(lái)下表的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為___、___的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)選用編號(hào)A、C的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想_______;
(3)如果小明還想驗(yàn)證猜想三,則他可以選擇編號(hào)為_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),此時(shí)表中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一帶閥門的圓柱形容器,底面積是200cm2,裝有12cm深的水,正方體M邊長(zhǎng)為10cm,重20N,用細(xì)繩懸掛放入水中,有的體積露出水面,如圖所示,試求:
(1)正方體M的密度;
(2)正方體M受到的浮力以及此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(3)若從圖示狀態(tài)開(kāi)始,通過(guò)閥門K緩慢放水,當(dāng)容器中水面下降了2cm時(shí),細(xì)繩剛好被拉斷,則細(xì)繩能承受的最大拉力是多少?(g取10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)的白色光屏上,察到不同顏色的光.
(1)此現(xiàn)象叫做光的 .此現(xiàn)象是英國(guó)物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)的.
(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光 (填“是”或“不是”)單色光.
(3)小明將溫度計(jì)的玻璃泡放在A處,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)上升較快.說(shuō)明A處有一種看不見(jiàn)光.請(qǐng)寫出它在生活中的應(yīng)用 .(一種即可)
(4)小華想證明C處也有一種看不見(jiàn)光,那么她應(yīng)該把 放到C處.(填“溫度計(jì)”、“1元硬幣”或“100元紙幣”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在驗(yàn)證影響物體動(dòng)能大小的因素時(shí).讓同一小球從同一斜面的A、B兩處由靜止?jié)L下,鉆入并推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,情景如下圖所示.
(1)小球進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由____轉(zhuǎn)化來(lái)的,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)____來(lái)比較動(dòng)能大。
(2)小明正確操作并驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)若要驗(yàn)證動(dòng)能大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,需要添加一個(gè)器材是____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,我校剛剛結(jié)束的第屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上的鼓樂(lè)隊(duì)的表演給大家留下了深刻的印象,現(xiàn)有以下幾種說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是
A. 鼓聲是通過(guò)空氣傳播到觀眾耳朵中的
B. 鼓聲是由鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 打鼓用的力越大,鼓聲響度越大
D. 觀眾是通過(guò)音色分辨出不同鼓聲的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表A的示數(shù)將________ ,電壓表V的示數(shù)將________ ,電壓表的示數(shù)將________ ,電壓表V與電壓表示數(shù)的差值跟電壓表示數(shù)的比值________ .(均選填“變小”、“不變”或“變大”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機(jī)等設(shè)備上已普遍使用,當(dāng)手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時(shí),觸摸屏通過(guò)分別識(shí)別觸摸點(diǎn)的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置。以豎直方向?yàn)槔|摸屏相當(dāng)于一根電阻絲,觸摸時(shí),觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分,設(shè)上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路,電源電壓不變。當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí),若測(cè)得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值以及觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離將分別
A. 增大 減小 B. 增大 增大 C. 減小 增大 D. 不變 減小
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