7.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)在調(diào)節(jié)杠桿時,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低,應(yīng)將杠桿右  端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或者將杠桿左端端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使它在水平位置平衡(以上兩空選填“左”或者“右”),此時小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是這個力的力臂變短了.

分析 (1)根據(jù)杠桿傾斜情況判斷杠桿哪端偏重,然后確定平衡螺母移動方向.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件來分析,做出解答;
(3)根據(jù)杠桿平衡條件,阻力和阻力臂不變時,彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大.

解答 解:(1)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就等于力臂,這樣便于確定力臂的大。灰虼嗽诖藢嶒炛形覀儜(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,所以杠桿兩端的平衡螺母的作用為使杠桿在水平位置平衡;由于杠桿左端低右端高,所以應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)或?qū)⒏軛U右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)設(shè)一個鉤碼重G,一格為L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:FB=$\frac{{F}_{A}{L}_{A}}{{L}_{B}}$=3G,所以要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個;
(3)彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為OC,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
故答案為:(1)左;左;便于測量力臂;(2)3;(3)變大;這個力的力臂變短了.

點評 解決與杠桿平衡條件相關(guān)問題的基本方法:準確找出題中杠桿的五要素,再將對應(yīng)的動力和動力臂、阻力和阻力臂代入杠桿平衡條件,即可求解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在進行“光的反射定律”的探究實驗中,小明設(shè)計了如下實驗,如圖所示,平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的硬紙板,F(xiàn)可繞ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖甲,實驗時讓光貼著紙板入射是為了在紙板上顯示光路,當E、F在同一平面上,讓光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時∠BON=∠AON,若將AO向ON靠近,OB靠近ON(選填“靠近”或“遠離”).
(2)如圖乙,把F向后折疊,不能(填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi).
(3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是:在紙板標好角度,按角度入射光線.
(4)為了得到反射角與入射大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當改變?nèi)肷浣谴笮,進行多次實驗.
(5)若光線沿BO入射,則光線經(jīng)鏡面后沿OA射出,這說明了在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,且由定位擋板限制只能在電阻上滑動.從油量表指針所指的刻度,就可以知道油箱內(nèi)油面的高度h.則以下說法正確的是( 。
A.油量表可以用電流表改裝而成
B.油量表的零刻度線一定與電流表原零刻度線相重合
C.油量表的刻度值從左往右是逐漸增大的
D.電阻R′是在油箱沒有油時對電路起到保護作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.晚上學習時與我們相伴的臺燈正常工作時通過的電流是0.2A.如果我們學習了三個小時.臺燈消耗了4.752×105J的電能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.杠桿平衡條件又稱杠桿原理,最早是由古希臘學者阿基米德總結(jié)出來的.有一撬棒,使用時動力臂和阻力臂之比為10:1,若阻力為2000N,則所用動力是200N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,工人師傅用一根鐵棒撬起木箱,鐵棒可以看成是一個杠桿,下方地面的支承點稱為支點,是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點.工人向上施加的使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做動力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗示意圖.
(1)該實驗要探究的是物體的動能的大小與物體質(zhì)量和速度 的關(guān)系.
(2)該實驗中物體的動能是指物體A(選填“A”或“B”)的動能,該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的.
(3)該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(4)若在實驗中,由于木板較短,物體B碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行?方法是降低A的高度.
(5)若水平面絕對光滑,本實驗不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在我國,家庭電路的電壓是220V;有一串節(jié)日小彩燈是50只小燈泡串聯(lián)組成,若測出通過第一只小燈泡的電流是100mA,則通過第5只小燈泡的電流是0.1A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖甲所示,電源電壓為6V,標有“6V 3W”字樣的燈泡L1和L2的U-I特性曲線如圖乙所示,如果將開關(guān)S1、S3閉合,開關(guān)S2斷開,燈泡L1兩端的電壓為6V,如果將S1、S2、S3分別換成電壓表、電流表、電壓表,則電流表的示數(shù)為0.4A.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案