14.端午節(jié)馬上就要到了,它是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,包粽子、煮粽子是這幾天必不可少的內(nèi)容.看著媽媽煮在鍋里的粽子,小東產(chǎn)生了以下想法,其中正確的是( 。
A.水從室溫開(kāi)始加熱到沸騰的過(guò)程中,密度先變大后變小
B.鍋的上方出現(xiàn)的“白汽”是鍋內(nèi)的水汽化時(shí)形成的水蒸汽
C.煮粽子時(shí)最好蓋上鍋蓋,因?yàn)檫@樣可以提高水的沸點(diǎn)
D.水沸騰后,若用“大火”猛煮,能更快的讓粽子變熟

分析 ①水在0~4℃之間具有熱縮冷脹的反常膨脹現(xiàn)象,在此范圍之外具有熱脹冷縮的性質(zhì);
②物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化,由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化;
③液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),沸點(diǎn)越高氣壓越高;
④液體沸騰過(guò)程中吸收熱量,溫度保持不變.

解答 解:
A、水從室溫開(kāi)始加熱到沸騰的過(guò)程中,溫度升高體積變大,質(zhì)量不變,所以密度變小.故A不正確;
B、鍋的上方出現(xiàn)的“白汽”是鍋上方的水蒸氣液化形成的小水滴.故B不正確;
C、液體沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高,煮粽子時(shí)蓋上鍋蓋,可以提高水的沸點(diǎn),有利于粽子盡快成熟.故C正確;
D、水沸騰后,雖然吸收熱量,但溫度保持不變,所以若用“大火”猛煮,并不能快的讓粽子變熟.故D不正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了密度的變化、物態(tài)變化、沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系及沸騰的特點(diǎn),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,甲燈泡上標(biāo)有“220V 100W“,乙燈泡上標(biāo)有“110V 60W”,若燈絲的材料和長(zhǎng)度都相同,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲燈比乙燈的燈絲粗
B.甲燈與乙燈的電阻比為5:12
C.閉合開(kāi)關(guān)S,看到甲燈比乙燈亮
D.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表的示數(shù)約為773mA

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘。
②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄.
③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②,記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是從小到大(選填“從大到小”或“從小到大”).
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是丙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列電路圖中,電壓表測(cè)L1兩端電壓正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.已知某杠桿的動(dòng)力臂與阻力臂之比為6:1,則用25 牛的動(dòng)力能撬動(dòng)150牛的重物.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.作圖:
(1)如圖,用輕質(zhì)桿將一電燈吊起,O點(diǎn)是支點(diǎn).請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖.

(2)家用電吹風(fēng),由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求只能吹熱風(fēng)或吹冷風(fēng),不能只發(fā)熱不吹風(fēng);請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線連接好符合要求的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖所示,一物體質(zhì)量是10kg,將它放在水平地面上時(shí),畫出它對(duì)地面的壓力的示意圖.g=10N/kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.“探究簡(jiǎn)單機(jī)械的效率”實(shí)驗(yàn)
(1)下表是小明做“探究斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):
斜面傾斜程度小車重力
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W/J總功W/J機(jī)械效率
η
較緩100.1311333%
較陡100.2412450%
最陡100.3513560%
可得結(jié)論是同一斜面,物重相同時(shí),傾斜程度越大,機(jī)械效率越高.
(2)小宇嘗試做“探究滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn),滑輪組如圖所示,利用的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,物塊,水平木板,細(xì)繩,彈簧測(cè)力計(jì),刻度尺.
要求:
①請(qǐng)你幫助小宇設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:a、先用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小即為f;
b、如圖所示組裝好滑輪組;
c、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著繩子端使物塊勻速運(yùn)動(dòng),測(cè)出繩子端的拉力F;
d、用刻度尺分別測(cè)出物塊和繩子端移動(dòng)的距離s和s;
e、計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率η.
②設(shè)計(jì)記錄此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.教學(xué)樓的走廊里掛著一塊平面鏡,當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)鏡子時(shí),同學(xué)間可以通過(guò)鏡子互相看到對(duì)方,表明了反射時(shí)光路是可逆的;有時(shí)陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),部分同學(xué)看到鏡子里很“刺眼”,這是因?yàn)殓R子發(fā)生了鏡面反射.

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同步練習(xí)冊(cè)答案