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10.小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗.

(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是C(選填“A”、“B”或“C”)處的電流.
(2)要測量B處的電流,只需要在圖乙中移動一根導線,請你在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路.
(3)小海利用原有的實驗器材,添加一個開關、導線若干,又設計了一個電路,如圖丙.要用電流表測量干路電流,應閉合開關S1、S2,電流表示數(shù)如圖丁所示,可知干路電流I=0.5A.
(4)接著他分別測出通過L1的電流I1、通過L2的電流I2,記錄數(shù)據(jù)如下表所示,由此可得出初步結論:I=I1+I2(用表格中的物理量寫出表達式).
物理量I1I2I
電流I/A0.300.20
(5)下一步應該做的是B.
A.整理器材,結束實驗                  B.換不同規(guī)格的小燈泡再測幾組電流值
C.互換小燈泡的位置再測幾組電流值       D.換電流表的另一量程再測幾組電流值.

分析 (1)掌握電路的連接,兩燈泡并聯(lián),電流表在干路上,測干路的電流;
(2)為了測量另一處的電流,讓電流表測量支路的電流;
(3)要測量干路電流,則兩個支路應都有電流通過,根據(jù)電流表的量程和分度值讀數(shù);
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析;
(5)為了防止偶然性的發(fā)生,應多次測量;

解答 解:(1)電流表在干路上測量干路的電流,即C點的電流;
(2)讓電流表測量另一處的電流,也就是測量支路的電流,如圖所示:
 
(3)要測量干路電流,則兩個支路應都有電流通過,所以開關S1、S2都要閉合;電流表的示數(shù)為0.5A;
(4)干路中的電流為0.5A,正好是兩條支路電流的和,故干路中的電流等于支路電流的和,表達式為:I=I1+I2;
(5)一次實驗的結果帶有一定的偶然性,所以應改變實驗條件,即換用不同規(guī)格的燈泡使電路中的電流發(fā)生變化,再進行幾次測量,才能得出可靠的結論.而改變電流表的量程則無助于實驗結論的得出,故選B.
故答案為:(1)C;(2)如上圖;(3)S1、S2、0.5;(4)I=I1+I2;(5)B.

點評 此題是探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律實驗,考查了有關電路的連接、電壓表的讀數(shù)、電阻的計算、電功率的計算,關鍵是根據(jù)圖象乙能夠確定與電壓相應的電流值本題考查了電路故障、實驗數(shù)據(jù)分析,為得出普遍結論,應使用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗.

練習冊系列答案
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(2)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦ad(選填符號a、b、c 或d).
若他們想研究“音調的高低與琴弦材料”的關系應選擇琴弦ac(選填符號a、b、c 或d).
②若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?沒有控制材料相同.

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A.
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B.
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C.
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D.
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