請(qǐng)根據(jù)所給器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象,推斷有關(guān)結(jié)論
所選器材 實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
干電池、導(dǎo)線、小磁針 導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí),附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 示例:通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)
塑料尺 兩手掰塑料尺,尺彎曲
兩個(gè)帶吸盤的掛鉤 兩個(gè)吸盤正對(duì)壓在一起后,很難拉開(kāi)
筆帽、紙條 把壓在筆帽底下的紙條迅速抽出,筆帽保持靜止
分析:(1)力的作用效果:力使物體發(fā)生形變,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)掌握大氣壓的存在,我們周圍存在大氣壓,且大氣壓很大.
(3)慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體都有慣性.
解答:解:(1)兩手掰塑料尺,尺彎曲,說(shuō)明力可以改變物體的形狀;
(2)兩個(gè)吸盤正對(duì)壓在一起后,里面的氣體被擠出,在外部氣壓的作用下被緊緊地壓在一起;
(3)把壓在筆帽底下的紙條迅速抽出,由于筆帽具有慣性,仍保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),所以筆帽保持靜止.
故答案為:
所選器材 實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
干電池、導(dǎo)線、小磁針 導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí),附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 示例:通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)
塑料尺 兩手掰塑料尺,尺彎曲 力可以改變物體的形狀
兩個(gè)帶吸盤的掛鉤 兩個(gè)吸盤正對(duì)壓在一起后,很難拉開(kāi)  大氣壓的存在
筆帽、紙條 把壓在筆帽底下的紙條迅速抽出,筆帽保持靜止 物體具有慣性 
點(diǎn)評(píng):此題根據(jù)給出的一些現(xiàn)象,讓學(xué)生說(shuō)出應(yīng)用到的物理知識(shí),考查了對(duì)課本知識(shí)的掌握及應(yīng)用.
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所選器材 實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象 得出結(jié)論
塑料尺 兩手掰塑料尺,尺彎曲  
鉛筆、杯子、水 鉛筆放入水杯中變“彎”了  
音叉、杯子、水 發(fā)聲的音叉觸及水面,激起水波  
紙板、塑料尺 相互刻劃,紙板上痕跡較深  

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請(qǐng)根據(jù)所給器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象,推斷有關(guān)結(jié)論.
所選器材 實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象 得出結(jié)論
塑料尺 兩手掰塑料尺,尺彎曲  
鉛筆、杯子、水 鉛筆放入水杯中變“彎”了  
音叉、杯子、水 發(fā)聲的音叉觸及水面,激起水波  
紙板、塑料尺 相互刻劃,紙板上痕跡較深  

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請(qǐng)根據(jù)所給器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象,推斷有關(guān)結(jié)論。

所選器材

實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象

得出結(jié)論

塑料尺

兩手掰塑料尺,尺彎曲

鉛筆、杯子、水

鉛筆放入水杯中變“彎”了

音叉、杯子、水

發(fā)聲的音叉觸及水面,激起水波

紙板、塑料尺

相互刻劃,紙板上痕跡較深

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請(qǐng)根據(jù)所給器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象,推斷有關(guān)結(jié)論.
所選器材實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象得出結(jié)論
塑料尺兩手掰塑料尺,尺彎曲 
鉛筆、杯子、水鉛筆放入水杯中變“彎”了 
音叉、杯子、水發(fā)聲的音叉觸及水面,激起水波 
紙板、塑料尺相互刻劃,紙板上痕跡較深 

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