時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
分析 (1)在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),正確的方法是:①測(cè)量前估計(jì)被測(cè)物體的溫度,選擇合適的溫度計(jì),明確溫度計(jì)的量程和分度值;②測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底或容器壁;③溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);④讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平.結(jié)合圖甲分析即可;
(2)利用圖示溫度計(jì)的刻度,可以確定其分度值,再利用液柱所在的位置,即可讀出示數(shù);
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);分析數(shù)據(jù)水冷卻的溫度變化和水溫的關(guān)系,得出結(jié)論;
(4)根據(jù)水沸騰的條件進(jìn)行分析:達(dá)到沸點(diǎn)并要繼續(xù)吸熱.
解答 解:
(1)從圖甲中可以看出,溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁;
(2)溫度計(jì)上的示數(shù)從90℃到100℃共有10℃,兩者之間有10個(gè)小格,故其分度值為1℃,結(jié)合液柱的位置,可以確定此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為:98℃;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線作出水沸騰的圖象;如下圖所示:
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,水沸騰時(shí),溫度保持不變;停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說(shuō)明沸騰過(guò)程中水需要繼續(xù)吸熱.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁 (2)98;(3)見(jiàn)上圖;(4)保持不變;吸熱.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),包括溫度計(jì)的使用、沸點(diǎn)圖象的繪制,都屬于基本技能的應(yīng)用,難度不大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同的電壓加在阻值不同的導(dǎo)體兩端,電流一定不同 | |
B. | 用不同的電阻研究電流和電壓的關(guān)系,得到的結(jié)論都一樣 | |
C. | 當(dāng)加在某電阻兩端的電壓改變時(shí),該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變 | |
D. | 同一電阻,它兩端電壓越大,通過(guò)它的電流也越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 測(cè)量四次可以減小誤差 | B. | 書(shū)的寬度的平均值是12.37cm | ||
C. | 測(cè)量結(jié)果不存在誤差 | D. | “12.36cm”中的“6”是估讀的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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