【題目】如圖所示，有兩只高度h和底面積Ｓ都相同的薄壁玻璃杯甲、乙靜止在水平桌面上。甲為敞口容器，盛液體A；乙為直壁柱形容器，盛液體B；當(dāng)盛A、B液體質(zhì)量相等時，恰好都到一半高度，液面相平。則下列選項中正確的是（　　）

A.液體A的密度比液體B大

B.液體A的密度比液體B小

C.若甲容器裝滿A，乙容器裝滿液體B，則液體A的質(zhì)量比液體B大

D.若甲容器裝滿A，乙容器裝滿液體B，則液體A的質(zhì)量比液體B小

【答案】BC

【解析】

AB．根據(jù)密度公式，盛A、B液體質(zhì)量相等，可知

，

那么

，

A錯誤，B正確；

CD．假設(shè)再往甲容器裝液體A，直到裝滿，所裝的這部分液體質(zhì)量為，原來那一部分液體的質(zhì)量是，可以知道

，

那么甲容器裝滿A后，液體A的質(zhì)量是

假設(shè)再往乙容器裝液體B，直到裝滿，所裝的這部分液體質(zhì)量為，原來那一部分液體的質(zhì)量是，可以知道

，

那么乙容器裝滿B后，液體B的質(zhì)量是

已知

，，，

可知

，

可得到

，

即若甲容器裝滿A，乙容器裝滿液體B，則液體A的質(zhì)量比液體B大，C正確，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實踐應(yīng)用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖的實物連接_________；

（2）實驗時，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時，電壓表示數(shù)如圖所示，請將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是_______________；

（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關(guān)；

（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用______（填寫一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明制作的一只模擬調(diào)光燈．電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V．閉合開關(guān)，回形針在鉛筆芯最右端時，燈泡兩端的電壓為0.6V，流過燈泡的電流為0.1A．向左移動回形針，小燈泡正常發(fā)光時，流過燈泡的電流為0.3A．求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻；

（2）回形針在最右端時，鉛筆芯接入電路的電阻；

（3）小燈泡正常發(fā)光時，鉛筆芯5min內(nèi)消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的電路圖（電源電壓保持不變），圖乙是依據(jù)五次實驗的數(shù)據(jù)描點繪制的I-R圖像．分析圖像可得實驗結(jié)論：________．當(dāng)R由10Ω換為________Ω時，需將滑動變阻器接入電路的阻值調(diào)得更小，才能使R兩端的電壓保持在________V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】爸爸想要給7歲雙胞胎兄弟的臥室中各安裝一只8W左右的照明燈，家中現(xiàn)有“220V 25W”和“220V 40W”兩只燈泡，聰明的爸爸將兩只燈泡串聯(lián)起來連接在家庭電路中，使想法得以實現(xiàn)．弟弟說要大燈泡（40W），因為大的亮．（燈絲電阻不隨溫度變化）

（1）弟弟的說法正確嗎？

（2）理由是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示．

在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該________．

在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是________．

他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的、、處，測出它們的電流，見表．

通過對下面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：________；

在實驗中可以采用改變電源電壓的方法改變、、處電流的大小從而進行多次實驗．多次測量的目的是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小姑娘養(yǎng)了一條可愛的金魚，還給它起了一個名字叫“瑪麗”，整天圍著小金魚高興的喊叫，小金魚也上躥下跳，仿佛能聽見她的聲音。小姑娘的姐姐心里起了疑惑，她認為“小金魚上躥下跳也有因看到被驚嚇的可能”。請你借用小姑娘的魚缸和小金魚，如圖，最多增加一個常用物品或器材，設(shè)計一個實驗證明：“水可以傳播聲音”，來打消姐姐的疑慮。請你寫明實驗步驟和對預(yù)期實驗結(jié)果進行說明。

（1）實驗步驟；

（2）對預(yù)期實驗結(jié)果進行說明。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖中，電阻R1為10Ω，電源電壓為10V．開關(guān)S閉合后：

（1）在圖甲中，當(dāng)滑動變阻器R接入電路的電阻R2為40Ω時，求R1兩端的電壓；

（2）在圖乙中，當(dāng)滑動變阻器R接入電路的電阻R3為50Ω時，求干路中的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為，小燈泡的額定電壓為（燈絲電阻約為）

為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用________．

A.“”的滑動變阻器 B.“”的滑動變阻器

用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物電路連接完整__________-．

閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障的原因是________．

排出故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是________，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向________端移動（選填“A”或“B”）

通過燈泡的電流隨它兩端電壓變化如圖丙所示，分析圖象可知，該燈泡正常發(fā)光時的電阻是___，額定功率為________．

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