【題目】國際單位制中,質量的單位是( )
A.m
B.kg
C.kg/m3
D.m3
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明游玩了意大利比薩斜塔后,買了一個模型,當模型塔靜止在水平桌面上時(如圖),小明對模型塔的分析不正確的是( )
A.傾斜的塔不受桌面對它的摩擦力
B.以跑動的小狗為參照物塔是運動的
C.塔受到桌面對它的支持力豎直向上
D.塔對桌面的壓力和桌面對塔的支持力是一對平衡力
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【題目】小明在南湖公園湖畔看到:船兒在水面蕩漾,魚兒在白云中穿梭,柳樹在水中搖曳。小明看到的景物中,由于光的折射形成的是()。
A. 船兒 B. 魚兒 C. 白云 D. 柳樹
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【題目】如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 ;
(2)實驗時,玻璃板要與紙面放置 ;(選填“一定垂直”、“一定不垂直”)
(3)在實驗過程中,點燃蠟燭A,將另一支 (選填“點燃”、“不點燃”)的蠟燭B放在玻璃板后來回移動,直到看上去跟前面蠟燭A的像重合;
(4)選取兩段外形相同的蠟燭是為了比較平面鏡所成的像與物的 關系;
(5)刻度尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的 關系;
(6)拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發(fā)現(xiàn)白板上 (選填“能”、“不能”)承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是 (填“實”或“虛”)像.
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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中:
(1)如圖1所示,可知該凸透鏡的焦距為 cm;
(2)如圖2所示,應將光屏向 (選填“上”或“下”)調整,使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ,其目的是使像完整的成在光屏的中央;
(3)當燭焰距離凸透鏡25cm時,光屏上成 (選填“正立”、“倒立”)、 (選填“放大”、“縮小”)的 (選填“實”、“虛”)像,生活中的 (選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”)就是利用這個原理制成的;
(4)接下來將蠟燭向凸透鏡方向移動,若在光屏上還能得到清晰的像,應將光屏 凸透鏡(選填“靠近”、“遠離”);
(5)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像 (選填“完整”、“不完整”).
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【題目】(7分)在圖中,探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關”的實驗時:
(1)小明剛開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中彈簧測力計的示數(shù)在變大,那么這一過程中木塊所受的摩擦力 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動了,而且越來越快,小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N,他認為這時的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯誤是 。
(3)改正錯誤后,小明順利地完成了探究過程,比較圖甲、丙兩次實驗可得出的結論是: 。
(4)小明又添一塊玻璃板,斜面及小車來探究“阻力對物體運動的影響”如圖丁,讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運動的路程,并記入下表。
三次實驗中,小車在 表面上停止的最慢,為了推理得出牛頓第一定律,實驗順序應調整為 (填實驗序號)。
(5)為了“探究小車的動能與哪些因素有關”,小明選取同一個路面,并將小木塊放在A處,小木塊的作用是 。讓小車從斜面不同高處由靜止滑下,是為探究 。
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【題目】2016年10月17日7時30分,搭載著神舟十一號載人飛船的長征二號F遙十一運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空;鸺谏者^程中,燃料的化學能轉化為火箭和飛船的______。此時載人飛船內的航天員景海鵬相對于陳冬是的_____(選填“運動”或“靜止”)。
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【題目】小明學習了電功率后,用額定電壓分別為2.5V、6V的燈泡L1和L2設計了如圖所示的電路圖,來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關。
(1)小燈泡發(fā)光時,將電能轉化為 能和光能。
(2)探究L1的亮度時,只閉合S、S1,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路故障可能是: 。
排除故障后,繼續(xù)實驗,收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一。
(3)探究L2的亮度時,只閉合S、S2,進行實驗,收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二。
(4)分析兩表可知,同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與 有關,不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應與 的轉化效率有關。
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