【題目】如圖甲是用水來(lái)冷卻牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖乙中表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是_____(填寫“1”或“2”),圖乙中A點(diǎn)的溫度是_____。若水的質(zhì)量為1kg,在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是_____J。

【答案】1 18℃ 3.36×104

【解析】

由圖象可知,圖線1的溫度隨時(shí)間逐漸降低,因此圖線1表示熱牛奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系;則圖線2描述水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線,由圖線可知,水的初溫是10℃,牛奶的初溫為45℃,二者最終溫度為18℃,即A點(diǎn)的溫度為18℃。在此過(guò)程中,通過(guò)熱傳遞水吸收熱量,內(nèi)能增加,水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×1kg×(18℃10℃)=3.36×104J.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用滑輪組分別以不同速度勻速提升物重為G的物體A,作用在滑輪組繩子自由端的拉力為F,如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦,當(dāng)拉力F的功率為P1時(shí),重物A以速度v1勻速上升h所用的時(shí)間為t1;當(dāng)拉力F的功率為P2時(shí),重物A以速度為v2勻速上升h所用的時(shí)間為t2,則

A. 該滑輪組的機(jī)械效率為η×100%

B. 該滑輪組的動(dòng)滑輪的重為2FG

C. 當(dāng)拉力F的功率為P11/2P2時(shí),重物A以速度v3勻速上升h所用的時(shí)間為

D. 當(dāng)拉力F的功率為P11/2P2時(shí),重物A以速度v3勻速上升h所用的時(shí)間為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),連接了如圖所示電路。請(qǐng)你分析:

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,電燈L1_______, 電燈L2_______(以上兩空均選填“亮”或“熄滅”) ;

(2)要使兩燈都亮的方法有兩種。方法一是去掉導(dǎo)線_____后,電路是串聯(lián)電路;方法二是改變a、b、c三根導(dǎo)線中一根的接法,使電路成為并聯(lián)電路________(本問(wèn)題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中相應(yīng)位置完成,先在原導(dǎo)線上打“×”,后才更改接法) .

(3)若擰下其中一個(gè)小燈泡,發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)還能發(fā)光的,說(shuō)明這兩個(gè)燈泡原來(lái)是________聯(lián)電路。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“比較不同液體的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中:

(1)除了圖中所示器材,還需要的測(cè)量?jī)x器有天平和_____;

(2)在甲裝置中,分別給初溫相同且_____相等的水和食用油加熱;

(3)在甲裝置中,用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時(shí)間,其目的是為了保證兩種液體_____相同,這種研究方法叫____________;

(4)在甲裝置中,兩種液體升高相同的溫度,給_____加熱時(shí)間更長(zhǎng);

(5)圖乙裝置中兩個(gè)相同燒杯裝有相同質(zhì)量的水,燈中煤油和酒精的質(zhì)量相等,進(jìn)行“比較煤油和酒精的熱值大小關(guān)系”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

分析數(shù)據(jù)可知:熱值較大的是_____;

(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)直接計(jì)算出燃料的熱值將_____(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中.

1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 (填自上而下自下而上)的順序進(jìn)行.

2)水沸騰時(shí),準(zhǔn)確測(cè)量的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,則水的沸點(diǎn)為 ,當(dāng)時(shí)的大氣壓 (填高于等于低于)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

3a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得:水在沸騰過(guò)程中需要 熱量,溫度 .通過(guò)圖象可知,b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng),請(qǐng)寫出一個(gè)可能原因:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)用了下面實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中.當(dāng)水溫為82℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù).直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表所示.在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中____

(2)請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖乙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線____.由圖象可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓________(填“高于”、“低于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

(3)她還發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低1℃,認(rèn)為鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,她的想法正確嗎?________(“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在有些學(xué)校還是用干木柴燒開(kāi)水供給學(xué)生飲用.在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若每次將100kg、20℃的水燒開(kāi),需要8kg的干木柴. (已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),干木柴的熱值為1.2×107J/kg ),求:

(1)水吸收的熱量;

(2)干木柴完全燃燒放出的熱量;

(3)此灶鍋的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.通過(guò)觀察海綿被壓下的深淺來(lái)顯示壓力作用效果,這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)化法

B.探究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時(shí),控制受力面積不變, 這是運(yùn)用了控制變量法

C.通過(guò)乙、丙實(shí)驗(yàn)可以得出壓力相同時(shí),受力面積越小壓力作用效果越明顯

D.利用甲、乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可以解釋蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明依據(jù)課本的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量本地的大氣。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先把注射器的活塞推至注射器的底端,當(dāng)筒內(nèi)空氣全部排盡時(shí),筒內(nèi)______(填“有”或“無(wú)”)大氣壓;

(2)然后用皮封住注射器的小孔,按圖乙所示安裝女器材,水平向石慢地拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到時(shí),注射器中的汗塞剛開(kāi)始滑動(dòng),已知活塞的面積是,則可求出大氣壓強(qiáng)是p=______Pa

(3)小明利用氣壓計(jì)測(cè)量實(shí)際的大氣壓,示數(shù)如圖乙所示,其值為______Pa;

(4)對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中存在差異的原因可能的是可能是______

(5)小明發(fā)現(xiàn):如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣,然后用橡皮帽將氣體封閉起來(lái),在推活塞的過(guò)程中,越推越費(fèi)力。由此小明猜想:其他條件一定時(shí),封閉氣體的體積起小,壓強(qiáng)______;

(6)為了驗(yàn)證自己的猜想,小明用一個(gè)30mL的注射器吸入一定質(zhì)量的空氣后連接到氣壓計(jì)上,通過(guò)推拉活塞,測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如表:

V/ml

8

12

16

20

24

p/kPa

120

80

60

48

40

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出封閉氣體的烘p與體積V的數(shù)學(xué)關(guān)系式為:p=______(體積單位m3,壓強(qiáng)單位Pa);

②當(dāng)小明不推拉活塞時(shí),注射器內(nèi)的空氣體積為______mL

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