【題目】利用如圖a所示的電路,可以研究通過小燈泡的電流跟加在它兩端電壓的關系。實驗中使用小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請按照圖a,將圖b中的實物電路連接完整;
(______)
(2)閉合開關S,當滑片從滑動變阻器的一端向另一端移動時,小燈泡兩端的電壓連續(xù)發(fā)生變化,于是可得到多組測量值(U,I),根據測量值畫出小燈泡的I﹣U圖象如圖c所示。從圖象可以發(fā)現:隨著小燈泡兩端電壓從0逐漸增大(不大于額定電壓),其燈絲的電阻值_____(選填“不斷增大”,“保持不變”或“不斷減小”);
(3)在圖a中,閉合開關,將片P從A端向B端移動。在此過程中,小燈泡兩端的電壓_____(選填“不斷變大”,“保持不變”或“不斷變小”)
(4)考慮到電壓表的電阻對電路的影響,每次電流表的示數比測量時通過小燈泡的實際電流_____(選填“偏大”或“偏小”)。
【答案】 不斷增大 不斷增大 偏大
【解析】
(1)根據燈的額定電壓確定電壓表選用小量程與燈并聯;(2)由圖c知,當電壓為0.5V、1.5V、2.5V時,對應的電流大小分別為0.2A、0.4A、0.5A,由歐姆定律分別求出對應的電阻大小分析回答;(3)在圖a中,燈與變阻器PA部分并聯后與變阻器的PB部分串聯,閉合開關,將滑片P從A端向B端移動,判斷PA部分電阻變化,根據并聯電阻的規(guī)律得出并聯部分的電阻變化,由分壓原理確定并聯部分的電壓變化,即燈的電壓變化;
(4)根據并聯電路電流的規(guī)律分析。
(1)燈的額定電壓為2.5V,故電壓表選用小量程與燈并聯,如下所示:
(2)由圖c知,當電壓為0.5V、1.5V、2.5V時,對應的電流大小分別為0.2A、0.4A、0.5A,由歐姆定律,對應的電阻大小分別為:2.5Ω、3.75Ω、5Ω,故燈絲的電阻值不斷增大;
(3)在圖a中,燈與變阻器PA部分并聯后與變阻器的PB部分串聯,閉合開關,將片P從A端向B端移動。PA部分電阻越來越大,根據并聯電阻的規(guī)律,并聯部分的電阻變大,PB部分電阻變小,由分壓原理,并聯部分的電壓變大,即燈兩端的電壓不斷變大;
(4)因電壓表與燈并聯,根據并聯電路電流的規(guī)律,電流表的示數比測量時通過小燈泡的實際電流偏大。
故答案為:(1)如上;(2)不斷增大;(3)不斷增大;(4)偏大。
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,先閉合S1,再閉合S2,下列說法正確的是( 。
A. 電壓表、電流表示數均變小
B. 電壓表示數變大,電路總功率變大
C. 電壓表示數不變,總電阻變小,電流表示數變大
D. 電壓表與電流表示數的比值變大
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【題目】R1、R2、R3串聯在電壓為15V的電路中,R1=R3=5Ω,R2=10Ω.某同學誤將電流表并聯接在R2兩端,發(fā)現電流表的示數為_____A,若用電壓表替換電流表并聯在R2兩端,則電壓表示數為_____V。
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【題目】圖甲是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。
(1)實驗時小明選用大小不同的實心鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動能大小與-___________的關系
(2)實驗時,若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動,小明發(fā)現水平面越光滑,木塊移動的距離越______選填“遠”或“近”),若水平面絕對光滑,木塊將__________
(3)同班的小紅同學,發(fā)現木塊移動的距離沒有其他同學的明顯,認為是木塊太重的原因造成的。為了驗證猜測,小紅又增加了彈簧測力計,砝碼等器材進行了“滑動摩擦力與壓力大小關系”的探究,首先完成了如圖乙所示實驗,接著下一步操作是____________________
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【題目】我們知道,一對作用力與反作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上,另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是
A. 物塊乙所受的合力為10N
B. 物塊乙對物塊甲的壓力為15N
C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N
D. 桌面對物塊甲的支持力為35N
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【題目】如圖所示是學習物理過程中的一些演示實驗的插圖。下列關于這些實驗插圖的說法中,正確的是
A. 圖甲中鬧鐘傳出的聲音越來越小,說明聲音傳播需要介質
B. 圖乙中手指感覺不同,說明壓力作用效果與受力面積有關
C. 圖丙中與毛皮摩擦過的塑料梳子吸引紙屑,說明它帶了電
D. 圖丁中鐵屑規(guī)則的分布,說明磁體周圍的空間存在磁感線
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【題目】如圖所示,將鐵鎖從鼻尖處靜止釋放,結果鐵鎖擺回時并沒有碰到鼻尖,下列關于此過程的說法正確的是
A. 鐵鎖從左邊最高處擺到最低處的過程中動能減小
B. 鐵鎖從最低處擺到右邊最高處的過程中勢能增加
C. 鐵鎖從釋放到擺回的過程中內能轉化為機械能
D. 鐵鎖從釋放到擺回的過程中機械能守恒
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【題目】某實驗小組的同學用鉛筆芯探究導體的電阻與長度的關系,如圖所示是該實驗的電路圖。
(1)閉合開關,向右移動鉛筆芯上的滑片P1,電路中的電流_____(選填“變大”“變小、”或“不變”)。
(2)如果滑片P1滑動到鉛筆芯最右端時,電壓表示數很小,應該將滑動變阻器的滑片P2向_____移動。
(3)移動鉛筆芯上面的滑片P1,記錄鉛筆芯AP1之間的距離和電壓表的示數,數據如下:
AP1/mm | 0 | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 | 180.0 |
U/V | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
通過數據反映出的規(guī)律和_____可以推出導體的電阻與導體的長度成_____比的結論。若圖示位置時電壓表示數為0.9V,滑片P2向右移動一段距離,電壓表示數變?yōu)?/span>1.2V,滑片P2再向右移動一段相同的距離,電壓表示數為_____V。
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【題目】小明在“探究電流與電阻關系”的實驗中,準備了如下實驗器材:干電池,標有“15Ω 1A”字樣的滑動變阻器,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻。
(1)小明連接了下面的電路,其中有一條導線連接有誤,請將連接錯誤的導線打“×”并畫出正確連線。
(___)
(2)排除故障后,小明將5Ω定值電阻連入電路,將滑動變阻器的滑片移動到_____(選填a”或“b”)端,再閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為某一定值,此時電流表的示數如圖乙,示數為_____A。
(3)接下來斷開開關,取下5Ω的定值電阻,分別把它換成10Ω、20Ω的定值電阻,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,控制_____(選填“電流表”或“電壓表”)示數不變,分別讀取相應的電流表示數,記錄在表中:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.2 | 0.1 |
(4)由數據可知:當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成_____。
(5)小明想用一塊電流表和一個定值電阻R0測未知電阻Rx的阻值,于是他和同組同學設計了如圖丙所示的電路圖,并進行如下實驗操作:
①閉合S、S1,此時電流表的示數為I;
②閉合S、斷開S1,此時電流表的示數為I1;
③求未知電阻Rx的表達式為:Rx=_____。(用R0、I、I1表示)
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