【題目】甲、乙兩個物體的動能Ek與速度v的關系如圖所示。根據(jù)圖象可知：

(1)甲物體的質(zhì)量________(選填“大于”“等于”或“小于”)乙物體的質(zhì)量。

(2)質(zhì)量一定時，物體的動能隨速度的增大而________。

【答案】大于 增大

【解析】

運動的物體動能的大小與兩個因素有關：一是物體的質(zhì)量，二是物體運動的速度大小．運用控制變量法．根據(jù)圖象分析解答即可．

根據(jù)題意，畫出如下圖像：

(1) 由圖象可知，速度相同時，如圖中速度為v1時：，根據(jù)動能與質(zhì)量和速度關系 可知：；

(2)在圖象中，取乙在不同速度情況下比較動能的大小，如圖中，時：乙的動能，即質(zhì)量一定時，物體的動能隨速度的增大而增大得越來越快，同理，比較甲速度不同時的動能，也能得到這個結(jié)論。

故答案為：大于；增大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當水平拉力F=50N時，恰好可以使物體A沿水平地面向右做勻速直線運動。已知物體重為200N，所受地面的摩擦力約為80N,假如在5s時間內(nèi)，物體水平移動了0.6m，不計繩和滑輪的自重，則在此過程中

A.拉力F做功為30J

B.物體重力做功為120J

C.拉力F做功的功率為12W

D.該裝置的機械效率約為60%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力．在a到d的整個過程中，下列說法不正確的是（ ）

A. 只有在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功

B. 在b到d的過程中，鉛球的機械能先增加后減少

C. 在c到d的過程中，鉛球的重力勢能減少

D. 在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一矩形線圈放在蹄形磁鐵的兩極之間，剛通電時在磁場作用下扭轉(zhuǎn)方向如圖甲所示．現(xiàn)將該線圈放在圖乙所示的蹄形螺線管間，a、b為螺線管與電源的接口．某同學進行了如下四次操作：

①a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流

②b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流

③a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流

④b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流

線圈剛通電時扭轉(zhuǎn)方向與圖甲所示的扭轉(zhuǎn)方向相同的是( )

A. ①和③ B. ②和④

C. ①和④ D. ②和③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的三次實驗如圖所示。實驗時，讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速運動。下列說法正確的是

A．比較甲、乙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無關

B．比較乙、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關

C．比較甲、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關

D．比較乙、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響動能大小因素”的實驗中，如圖所示，讓小球從同一光滑斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平面上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后靜止的位置。（已知h1＜h2＜h3）

（1）球從斜面上滾下的過程中，小球的_____能轉(zhuǎn)化為小球的_____能。

（2）本實驗是通過_____比較小球動能的大小。

（3）分析圖中的三次實驗可以得出的結(jié)論是：物體的_____一定時，_____越大，它的動能越大；通過實驗結(jié)論可知，開車時要注意不能_____（“超載”或“超速”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電阻A、B的I﹣U圖像，由圖可知：B電阻的阻值是________Ω；將電阻A、B串聯(lián)后接入電路，當通過A的電流為0.3A時，A和B兩端的總電壓是________V；將電阻A、B并聯(lián)后接入某電路，當通過B的電流為0.2A時，A兩端的電壓是________V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在分組“測量小石塊密度”的實驗中:

(1)小軍同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖A所示,請指出其中的錯誤是哪些:

① _________________________；

② ________________________；

(2)小明同學用托盤天平和量杯測小石塊的密度,步驟如下:

a.調(diào)平時,小明發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時應該把平衡螺母向________(選填“左”或“右”) 調(diào)節(jié),才能使天平平衡;

b.測質(zhì)量時,小明把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來正確的操作步驟是取出最小砝碼，然后________________，直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如上圖B所示,則小石塊質(zhì)量為____________g;

c.在量杯（如上圖C所示）中注入適量的水,讀出此時水面所對應的示數(shù)V1;把小石塊浸沒在水中,讀出此時水面所對應的示數(shù)V2 ,則待測固體的體積V=V2-V1

①小紅認為小明體積測量的過程存在不足，理由是:_____________.

②將小石塊沉入水中時一部分水濺在容器內(nèi)壁,同組同學觀察到了小明測量的全過程,提示小明,這樣測得的小石塊密度要比真實值______(選填“偏大”或“偏小”),正確的操作是用細線懸掛小石塊緩慢浸沒在水中,既能防止水濺出,又可以避免損壞量筒.

③聽取了同學們的建議后,小明用正確方法重新測得了小石塊的20cm,則小石塊的密度ρ=________kg/m3。

(3)小華那一組的同學已經(jīng)測出了小石塊的質(zhì)量為m,由于同組同學不小心將量筒損壞了,于是他們在沒有量筒的情況下設計了如下的方案測量小石塊的密度:

①在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測出燒杯與水的總質(zhì)量為m1;

②將燒杯取下,用細線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時,將小石塊留在燒杯中,用抹布將燒杯外的水擦干.

③用天平測出此時燒杯的總質(zhì)量為m2

④則小石塊密度的表達式 ρ=_____________.(用他們所測的物理量和已知量的符號表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是

A. 都是在小車突然停止時發(fā)生

B. 都是在小車突然起動時發(fā)生

C. 圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然加速時發(fā)生

D. 圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然減速時發(fā)生

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