【題目】物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度,速度計算公式為:速度=路程/時間,即v=.初中物理中還有很多這樣定義的物理量,如以后將要學(xué)習(xí)到的密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。高中物理中也有很多這樣定義的量,如:速度的變化量與時間的變化量的比值叫加速度(注:速度的變化量用△v表示,它等于前后速度之差;時間的變化量用△t表示,它等于前后時間之差。加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:
(1)若一個物體開始運(yùn)動的速度v0=2m/s,經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)関t=6m/s,則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量△v=______m/s。
(2)若問題(1)中的物體做勻加速直線運(yùn)動(每秒時間內(nèi)速度的增加量相等),求出物體的加速度大小a=______m/s2。
(3)加速度的定義公式a=______。
(4)勻速直線運(yùn)動的v-t圖象如(甲)所示,圖中陰影部分面積表示以速度v勻速直線運(yùn)動的物體,運(yùn)動時間為t時通過的路程s;勻加速直線運(yùn)動的v-t圖象如(乙)所示,其中陰影部分面積表示做勻加速直線運(yùn)動物體,速度由v0到vt,運(yùn)動時間為t時通過的路程s.用v0、t、a寫出s的表達(dá)式,s=______。
(5)小王同學(xué)通過仔細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)實心球在空中豎直下落時就在作勻加速直線運(yùn)動。同時她還在資料上查找到:在地表附近,物體自由下落的加速度是10m/s2.于是小王在同學(xué)幫助下,測量學(xué)校教學(xué)樓的高度。首先讓同學(xué)在教學(xué)樓的樓頂上,讓一個實心小球從靜止開始自由下落,小王在底樓測出小球落地時經(jīng)歷了2s,則小球著地時的速度是______m/s,教學(xué)樓樓頂距地面的高度是______m。
【答案】4 0.8 v0t+at2 20 20
【解析】
(1)末速度與初速度之差就是速度的變化量;
(2)在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度,根據(jù)加速度的定義求出即可;
(3)根據(jù)加速度的定義寫出表達(dá)式;
(4)根據(jù)乙圖中陰影部分的面積,分別用v0、t、a表示出即可;
(5)小球做勻加速運(yùn)動,加速度a=,據(jù)此求小球著地速度;再利用s=v0t+at2求樓
(1)物體在5s內(nèi)的速度變化量△v=vt-v0=6m/s-2m/s=4m/s;(2)由加速度的定義可得,物體的加速度大。 a=0.8m/s2;(3)根據(jù)加速度的定義可知,加速度的定義公式:a=;(4)由題知,圖乙中陰影部分面積表示做勻加速直線運(yùn)動物體,速度由v0到vt,運(yùn)動時間為t時通過的路程s;且由圖知,圖乙中陰影部分的面積等于長方形的面積和三角形的面積之和,所以通過的路程:
s=S長方形+S三角形=v0t+×(vt-v0)×t=v0t+××t2=v0t+at2;
(5)因為小球從靜止開始自由下落(初速度為0的勻加速運(yùn)動),
則加速度a=,可得v-0m/s=a×2s,則著地時的速度:v=10m/s2×2s=20m/s;
教學(xué)樓樓頂距地面的高度:h=v0t+at2=0m/s×2s+×10m/s2×(2s)2=20m。
的高度。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接,如圖所示,實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
(1)試管中加入的水和色拉油除初溫相同外,還應(yīng)保證_____( 選填“體積“或“質(zhì)量“)相同。
(2)實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過_____來反映的。
(3)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較_____來研究水和色拉油吸熱能力的差異。
(4)在此實驗中,如果要使水和色拉油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_____(選填“大于”“小于“或“等于“)色拉油吸收的熱量;由實驗可以得出_____的吸熱能力更弱。
(5)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_____,這個物理量來描述。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】孔明燈
我國漢代曾發(fā)明過一種用做軍事信號的“孔明燈”,它其實就是一種燈籠.先用很輕的竹篾扎成框架,再用紙糊嚴(yán),并在下面留口.在燈籠的下面固定一個小碟,在碟內(nèi)放入燃料.點燃后,當(dāng)燈籠內(nèi)的空氣被加熱到一定溫度時,燈籠就能騰空而起.燈籠受到的空氣浮力可以用阿基米德原理計算,即F浮=ρ空氣gV (本題g取10N/kg).溫度為20℃時,空氣密度為1.2kg/m3,下表給出了一些空氣密度和溫度的對應(yīng)關(guān)系.
(1)為了更容易起飛,孔明燈所用燃料選擇的主要依據(jù)是(_____)
A.質(zhì)量 B.密度 C.體積
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中作出空氣密度和溫度關(guān)系的圖像.
(_______)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩輛汽車沿平直公路同方向駛向山洞,當(dāng)距山洞1710m時,兩車頭恰好平齊,甲車鳴笛一聲。甲車司機(jī)經(jīng)T1時間聽到山反射回來的回聲,從鳴笛到聽到回聲甲車行進(jìn)了S1,乙車司機(jī)經(jīng)T2時間聽到回聲,從鳴笛到聽到回聲乙車行進(jìn)S2,已知S1:S2=19:36,T1比T2多0.5s秒,聲速為340m/s,若甲車長20m,乙車長30m,則下列說明中正確的是
A. 乙車司機(jī)聽到回聲時間
B. 甲車司機(jī)聽到回聲時距離山洞還有1520m
C. 甲車的速度是
D. 甲車司機(jī)看乙車從他身邊錯過需時間為
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的小球直徑為______cm,如圖乙所示的秒表讀數(shù)為______s.如圖丙所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球彈跳起來,此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______;如圖丁所示,在真空是否傳聲的實驗中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,聲音逐漸變小,于是推測出結(jié)論:______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車無論是不慎駛?cè)胨羞是遇雨被淹,乘客都應(yīng)立刻開門逃生,水越深車門越難推開。如圖所示,在車門下都距水面0.3米深的O處,水的壓強(qiáng)為_____帕。若車門在水下部分的面積為0.8米2,受到水的平均壓強(qiáng)為5×103帕,此時車門所受水的壓力為_____牛,約相當(dāng)于_____千克(取整數(shù))的水壓在車門上,因此,建議汽車不慎駛?cè)胨袝r,應(yīng)立即設(shè)法從車內(nèi)逃離,緊急情況下,應(yīng)揮動逃生錘的_____(填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的邊角,砸窗逃離。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個實心均勻正方體放在水平地面上,兩個正方體的邊長分別為h甲和h乙(h甲>h乙),它們對地面的壓強(qiáng)相等。若在每個正方體的上部沿水平方向分別截去高度相同的部分,則剩余部分對地面壓強(qiáng)p甲_____p乙;若將截去部分疊放在對方剩余部分上,則它們對地面的壓強(qiáng)p'甲_____p'乙(均選填“大于”、“等于”或“小于”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是小明“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗過程,請將其補(bǔ)充完整:
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上。
(2)點燃蠟燭,調(diào)整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心,使其在 。
(3)小明將點燃的蠟燭分別放在如圖所示的a、c、e三點;
①蠟燭在a點時移動光屏,接收到了清晰的像,生活中 利用了此成像規(guī)律。(選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”);
②在凸透鏡位置不變時,將蠟燭從a點移至c點,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)向 透鏡方向移動;
③將蠟燭移到e點時,移動光屏, 在光屏上接收到清晰的像(選填“能”、“不能”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空。
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的________知識來解釋。
(2)實驗后小星提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素還有________(寫出一點)。
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實驗結(jié)果如下:
這可驗證水火箭上升高度與________有關(guān)的猜想是否正確的。
(4)為了驗證小華的猜想,請你為她設(shè)計一個可行的實驗步驟:________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com