【題目】現(xiàn)代社會中汽車是一種重要的交通工具,很多汽車使用的發(fā)動機(jī)是四沖程汽油機(jī),在它工作的過程中,____沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這是通過________方式改變了缸內(nèi)氣體的內(nèi)能。為了降低汽缸體的溫度,汽缸外有一個水箱體,使汽缸被水包圍著,這是通過_________的方式減少汽缸內(nèi)能的。

【答案】壓縮 做功 熱傳遞

【解析】

試題汽油機(jī)有吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，其中壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能；改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，在汽油機(jī)的壓縮沖程中，活塞壓縮混合氣體做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變缸內(nèi)氣體的內(nèi)能的；內(nèi)燃機(jī)汽缸外有一個水箱體，使汽缸被水包圍著，水從汽缸吸收熱量，使汽缸的溫度降低，這是通過熱傳遞的方式改變汽缸的內(nèi)能。故答案為：壓縮；做功；熱傳遞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家洗澡的時候，會涉及到不少的物理知識。小明總結(jié)了一些，但其中有一條是錯誤的，它是

A. 房間的玻璃鏡面變得模糊不清，是水蒸氣液化造成的 B. 房間內(nèi)充滿的“白氣”是汽化現(xiàn)象

C. 用吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干是蒸發(fā)吸熱的過程 D. 搓背用的洗澡巾表面粗糙是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)物理學(xué)。以下有關(guān)物理學(xué)發(fā)展史說法正確的是( )

A.伽利略通過理想斜面實驗證明了力是維持物體運動的原因。

B.亞里士多德解開了“王冠之謎”，得出了浮力與排開水所受重力的關(guān)系。

C.最早測量出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是牛頓。

D.歷史上證明大氣壓存在的著名實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光學(xué)知識在日常生活中有著許多的應(yīng)用，下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 在睛朗的夏日中午，往花的葉子上澆水時，水滴會使陽光會聚，常會把葉子燒焦

B. 小汽車駕駛室前擋風(fēng)玻璃不采用豎直安裝可以排除像的干擾

C. 做光學(xué)實驗時，如果環(huán)境暗一些，研究的物體亮一些，那么物體的像會更清晰些

D. 物體被毛玻璃遮住后看不見了是因為毛玻璃是不透光的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列給出了幾種事例，其中利用慣性的是（ ）

①蘋果受重力從樹上掉下

②司機(jī)為節(jié)省燃油，在汽車進(jìn)站時，提前關(guān)閉油門

③錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下

④繞地球做圓周運動的人造衛(wèi)星

⑤急行跳遠(yuǎn)，運動員的助跑

⑥公共汽車的乘務(wù)員，時常提醒乘客扶住車的扶手，待車停穩(wěn)后再下車

A. ②③⑤B. ①②③⑤C. ②③⑤⑥D. ③④⑤⑥

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【題目】探究了聲音的產(chǎn)生，聲音和光的傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請你在橫線上為小明填上空缺。

（1）悠揚的笛聲是____振動產(chǎn)生的。

（2）聲音在水中的傳播速度____在空氣中的傳播速度，___________在鋼管中的傳播速度(填“大于”、“等于”或“小于”)。

（3）在月球上，聲音不能傳播而光能傳播的原因是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小賀聽到遠(yuǎn)處傳來的小提琴的聲音，他能聽出是小提琴的聲音，這是根據(jù)______來判斷的，琴聲來自琴弦的_________，悠揚的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過_______傳播的，琴聲在傳播的過程中發(fā)生變化的是___________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”) 。演奏時手指不斷變換位置，目的是為了改變聲音的________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測量一枚郵票的質(zhì)量，下列方法可行的是( )

A. 把一枚郵票直接放在天平上稱量

B. 先測出一枚郵票和幾個硬幣的總質(zhì)量，再減去幾個硬幣的質(zhì)量

C. 先測出100枚郵票的總質(zhì)量，再除以100

D. 以上方法都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)為了探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在六個相同的燒杯中分別盛上水和煤油，用六個相同規(guī)格的加熱器對它們分別進(jìn)行加熱。表一和表二是他記錄的實驗數(shù)據(jù)。（設(shè)每分鐘吸收的熱量都相等）

表一 液體種類：水

燒杯號

質(zhì)量（g）

升高的溫度（℃）

加熱時間（分鐘）

1

200

8

8

2

100

8

4

3

50

8

2

表二 液體種類：煤油

燒杯號

質(zhì)量（g）

升高的溫度（℃）

加熱時間（分鐘）

4

200

8

4

5

100

8

2

6

50

8

1

請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)回答下列各題：

（1）實驗時可以用表中的_____來代表物體吸收的熱量。

（2）比較燒杯號1、2與3（或4、5與6）的實驗數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：_____。

（3）比較燒杯號_____ 的實驗數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，水吸收的熱量多。

（4）進(jìn)一步綜合分析表一或表二的數(shù)據(jù)，可初步得出結(jié)論：_____。進(jìn)一步綜合分析表一或表二的數(shù)據(jù)，可初步得出結(jié)論：_____。

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